【題目】“探究草履蟲對刺激的反應”實驗所運用的科學探究方法是（　　）
A.觀察法
B.調查法
C.測量法
D.實驗法

【答案】D
【解析】實驗法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，“探究草履蟲對刺激的反應”實驗所運用的科學探究方法是實驗法，故D正確。 解答本題的關鍵是區(qū)分科學探究的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機質的土壤中，有時在雨后的地面上爬行．結合觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動的實驗回答問題．

（1）如圖所示是蚯蚓身體的外部形態(tài)圖，蚯蚓身體的前端在_____端（填A或B），你判斷的理由是：_____．

（2）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀_____構成，在分類上屬于環(huán)節(jié)動物．

（3）取一條活蚯蚓，用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有粘液，用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這些小突起就是_____，它能協(xié)助蚯蚓運動．

（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運動的速度比放在粗糙的紙上的運動速度_____．

（5）在實驗過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤．這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的．

（6）實驗完成后你是怎樣處理蚯蚓的？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖一、圖二和圖三回答以下問題：

（1）A和B分別表示兩種肌肉，在圖一動作中，B的狀態(tài)是_________。在圖二動作中，A的狀態(tài)是_________。

（2）圖三表示運動系統(tǒng)的模型圖，在神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)和控制下，[2]和[4]__________會產(chǎn)生收縮和舒張的反應，牽動相應的_______繞著[]_________活動從而完成某一個動作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根尖生有大量的根毛，有利于吸收水分和無機鹽；人體肌肉細胞呈梭形；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運動。這些事例說明( )

A. 生物與環(huán)境是相適應的 B. 生物體的結構與功能相適應

C. 生物是從簡單到復雜進化的 D. 生物受到刺激能夠作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的聽覺感受器位于

A. 鼓膜內(nèi) B. 大腦皮層的聽覺中樞 C. 鼓室內(nèi) D. 耳蝸內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各種做法與其依據(jù)的原理進行合理連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題：

（1）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成圖所示的曲線。

注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））。請你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過__________作用消耗了種子中的有機物。

②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進行__________作用制造了有機物。

（2）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

植株

實驗前質量/克

實驗后質量/克

生長情況

甲

92

116

矮小、纖細、葉色變黃

乙

91

258

莖粗、枝多、葉色濃綠

本實驗中，起對照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是：植物的生長需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單細胞生物草履蟲用呼吸，在內(nèi)進行消化吸收營養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗是十二生肖之一，植物中名字帶“狗”的有很多，如狗棗獼猴桃、狗尾草等，從結構層次上看，狗尾草屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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