【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸的部位是（ ）

A. 食道 B. 胃 C. 大腸 D. 小腸

【答案】D

【解析】試題分析：蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白質(zhì)被初步消化成多肽，然后再在小腸中胰液和腸液中消化蛋白質(zhì)的酶的作用下，被最終分解成氨基酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細胞的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的細胞是______。

（2）圖中各部分名稱分別是：①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。

（3）圖中⑤的液體叫做______。

（4）人體的細胞與該細胞相比，人體細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[___]____、[____]____、[____]____。

（5）細胞中最重要的結(jié)構(gòu)是[____]_____，它對細胞的______起著控制作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚向前運動，主要依靠身體的（　�。�

A. 所有鰭 B. 尾鰭 C. 尾部和軀干部 D. 胸鰭和腹鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對“植物→鼠→蛇→山鷹”這個食物鏈的敘述錯誤的是（ ）

A. 植物是生產(chǎn)者 B. 鼠是第一營養(yǎng)級

C. 蛇是次級消費者 D. 保護蛇可以抑制鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，患近視的中學(xué)生越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學(xué)在學(xué)習(xí)了《感受器和感覺器官》一節(jié)后各自的觀點，請你結(jié)合下圖判斷，其中錯誤的是（　�。�

A. 甲同學(xué)認為圖中結(jié)構(gòu)[④]內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[②]的曲度

B. 乙同學(xué)認為，眼球的內(nèi)容物包括[②]、[⑧]和房水

C. 丙同學(xué)認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[③]是窗戶上那明亮的玻璃

D. 丁同學(xué)認為，近視眼的眼球前后徑過短，遠處物體所形成的物像會落到[⑥]的后方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，某同學(xué)所選材料是銀邊天竺葵的一個葉片，并用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論描述正確的是（ ）

A.實驗可以觀察到的現(xiàn)象是甲丙兩處顯藍色

B.乙處不能進行光合作用，因為缺乏光照

C.甲乙可以作為一組對照實驗，用于探究光照對光合作用的影響

D.甲丙可以作為一組對照實驗，變量是水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組同學(xué)開展“陽光在植物生長中的作用”相關(guān)實驗，實驗操作如下圖所示。請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是：______⑤④①（填序號），步驟④中滴加的是______。

（2）步驟①中，未遮光的部分呈現(xiàn)出藍紫色，遮光部分不呈現(xiàn)藍紫色，這說明了植物合成有機物需要______作為條件，合成的有機物主要是______。

（3）請你根據(jù)本實驗寫出一條增產(chǎn)的措施______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì)是 ( )

A. 糖類 B. 維生素 C. 水 D. 脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多[ ]_____構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了_____。

（3）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了保證蚯蚓的_____。

（4）下列動物和蚯蚓一樣，也具有體節(jié)是_____。

A．蛔蟲 B．水螅 C．渦蟲 D．蝗蟲。

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同步練習(xí)冊答案