【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

【答案】

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，解答即可。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管_____，2號(hào)試管______。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？_______________________。

（3）若繼續(xù)探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的____________。

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_______中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某興趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無(wú)性生殖的有 ___________

A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動(dòng)物的克隆 E.桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

（2）月季用甲圖所示的生殖方式是__________，除此之外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有_____________的遺傳特性。

（3）圖乙中若 D 表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程_______________________（用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是_______________。

（5）圖丁中的 M 表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________。青蛙的成體用_____________________進(jìn)行呼吸，因此既可以在陸地上生活，也可以在水中活動(dòng)。

（6）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是_______________________________。（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是____________________，戊圖中胎兒通過(guò)___________（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由外向里依次是( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成心臟的主要組織是____________，收縮能力最強(qiáng)的是[ ]___________，此腔射血進(jìn)入[ ]___________進(jìn)行體循環(huán)．

（2）與[4]相連的血管是肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)的血液是___________血；與[6]相連的血管是[ ]___________，其內(nèi)流動(dòng)的是___________血．

（3）如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水，水從[1]流出，原因是_______________；如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水，水會(huì)從圖中的[ ]___________流出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）
A.攻擊行為
B.求偶行為
C.貯食行為
D.防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a﹣h表示生理過(guò)程或物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是_____。

（2）經(jīng)過(guò)e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span>_____血。（選填“動(dòng)脈”或“靜脈“）。此過(guò)程主要在_____血管處進(jìn)行，此血管與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。

（3）呼吸系統(tǒng)的主要功能器官是_____，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡。

（4）在完成a過(guò)程時(shí)呼吸肌（肋骨間的肌肉和�。┨幱�_____狀態(tài)（選填“收縮”或舒張），肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，通過(guò)b過(guò)程排出的二氧化碳是由_____產(chǎn)生的。

（5）形成尿的血液在流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)腎小球的_____和腎小管_____的兩個(gè)過(guò)程形成尿液。進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。醫(yī)生在檢驗(yàn)病人尿時(shí)發(fā)現(xiàn)較多紅細(xì)胞很可能是腎單位中的_____出現(xiàn)病變；某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，如果不是腎臟有疾病，那么可能是人體內(nèi)_____分泌不足所致。

（6）皮膚出汗、呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、泌尿系統(tǒng)排尿，從生理學(xué)角度來(lái)看都叫做_____有利于調(diào)節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的平衡。

（7）維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)及皮膚之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一密切配合，主要受_____調(diào)節(jié)同時(shí)也受_____調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（ ）

A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋

B．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種猜測(cè)

C．假設(shè)要以觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D．假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其是否正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是遠(yuǎn)處物體在某同學(xué)眼睛內(nèi)成像的示意圖，如圖是該同學(xué)配戴眼鏡后的成像示意圖。下列分析正確的是（　　）

A. 該同學(xué)是近視眼，該同學(xué)應(yīng)配戴凸透鏡

B. 該同學(xué)是近視眼，該同學(xué)應(yīng)配戴凹透鏡

C. 該同學(xué)是遠(yuǎn)視眼，該同學(xué)應(yīng)配戴凸透鏡

D. 該同學(xué)是遠(yuǎn)視眼，該同學(xué)應(yīng)配戴凹透鏡

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