2.某同學(xué)為探究“維生素B1對玉米幼苗生長的影響”,制定了實驗方案,探究過程如表所示(實驗裝置相同).請據(jù)表回答以下問題.
花盆
花盆甲花盆乙花盆丙
探究過程適量加入土壤浸出液
種植10株相同的玉米幼苗
每天滴加3mL含2.5%的
維生素B1溶液
每天滴加3mL含1.5%的
維生素B1溶液
每天滴加3mL清水
觀察并記錄幼苗的生長狀況
(1)本實驗探究的變量是維生素B1
(2)表格中的A應(yīng)填3mL清水;實驗的甲、乙、丙三個花盆中對照組是花盆丙.
(3)完善探究過程后,預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論.
①若觀察到的實驗現(xiàn)象是花盆甲、乙中玉米幼苗的平均長勢比花盆丙的好,則實驗結(jié)論是維生素B1能夠促進玉米幼苗的生長.
②若觀察到的實驗現(xiàn)象是甲、乙、丙花盆中玉米幼苗的平均長勢相同,則實驗結(jié)論是維生素B1對玉米幼苗的生長既無抑制也無促進作用.

分析 分析該興趣小組的實驗設(shè)置可以發(fā)現(xiàn):該實驗設(shè)置以維生素B1為變量形成對照實驗,目的是探究維生素B1對玉米幼苗的生長有無影響(甲與丙是以不同濃度的維生素B1為變量形成的對照實驗,目的是繼續(xù)探究維生素B1的濃度對玉米幼苗生長的影響).

解答 解:(1)由實驗設(shè)置可知本實驗探究的變量是維生素B1
(2)為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量---維生素B1的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除維生素B1不同外,其它條件都相同;因此表格中的應(yīng)填3ml清水.如下表:

探究過程花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入土壤浸出液土壤浸出液
各植入10株相同的玉米幼苗
每天滴加3mL含2.5%的維生素B1溶液每天滴加3mL含1.5%的
維生素B1溶液
3mL清水
每天觀察并記錄幼苗的生長狀況
實驗的甲、乙、丙三個花盆中對照組是花盆丙.
(3)實驗結(jié)果有兩種情況:①花盆甲、乙中玉米幼苗的平均長勢比花盆丙的好,則實驗結(jié)論是維生素B1能夠促進玉米幼苗的生長;
②甲乙丙花盆中玉米幼苗的平均長勢相同,則實驗結(jié)論是維生素B1對玉米幼苗的生長無影響.
故答案為:(1)維生素B1;
(2)3ml清水;丙
(3)①維生素B1能夠促進玉米幼苗的生長;②甲、乙、丙花盆中玉米幼苗的平均長勢相同;

點評 解答該類試題時要注意對照實驗的設(shè)置和變量的確定.

練習(xí)冊系列答案
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17.海帶是褐色的,紫菜是紫紅色的,水綿是綠色的,但是它們的細胞內(nèi)都含有( 。
A.葉綠素B.褐色素C.藻紅素D.綠色素

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18.人體內(nèi)分泌腺主要有垂體、甲狀腺和胰島等.生長激素是由垂體分泌的,能夠調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)育.甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,調(diào)節(jié)人體的新陳代謝.胰島能夠分泌胰島素,能夠調(diào)節(jié)血糖的代謝.

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10.植物光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的場所是線粒體.

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17.根據(jù)下列資料,分析回答后面的問題:
自2015年4月11日,我省出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件,許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實驗:
實驗1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內(nèi),不久,A雞死亡.
實驗2取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,
再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果B雞存活下來.
據(jù)上述實驗回答:
(1)禽流感在我國被列為甲型傳染病,這種病的特點是傳染性和流行性.
(2)實驗2中說明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,B雞產(chǎn)生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應(yīng)屬于特異性免疫.
(3)武漢市發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關(guān)閉了“活禽動物交易市場”,并把該市場內(nèi)的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.小明學(xué)校了消化和吸收的內(nèi)容后,對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中,在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?”感到困惑.通過老師的幫助,他查閱書籍獲得以下資料:pH是指溶液的酸堿度,蒸餾水的pH為7(中性),唾液的pH為6.6-7.1(近中性),胃液的pH為0.9-1.5(酸性).同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性).據(jù)此,小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè),并設(shè)計了如下方案:請分析回答:
步驟實驗操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙
加唾液淀粉酶溶液/mL110
加pH不同的溶液2mL蒸餾水2mLpH為1的稀鹽酸溶液2mL蒸餾水
加等量的淀粉糊/mL222
水浴37℃,10分鐘
滴加碘液/滴1滴1滴1滴
觀察實驗現(xiàn)象
(1)試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗,其中試管甲是對照組.
(2)試管甲、乙構(gòu)成一組對照試驗,可探究鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響.
(3)若觀察到實驗現(xiàn)象試管甲不變藍色,試管乙變藍色,試管丙變藍色,則假設(shè)成立.(均填“變”或“不變”).

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14.如圖所示的實驗裝置中,可用來驗證呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳的是( 。
A.B.C.D.

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11.小明飼養(yǎng)了一對白色家兔(甲為雄性,乙為雌性).他每天喂養(yǎng)時,①把它們的動作、習(xí)性以及各種特點都一一記下來,以便以后進行分析比較.②在他的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長,并生下4只可愛的兔寶寶,其中1只黑色,3只白色.據(jù)此回答下列問題:
(1)據(jù)①中描述可知小明所采用的探究方法是觀察法.
(2)和雞相比,家兔后代的成活率很高,這是因為家兔的生殖發(fā)育
特點是胎生、哺乳.
(3)家兔是恒溫動物,青蛙是變溫動物,這是由它們的心臟結(jié)構(gòu)所決定的.它們心臟結(jié)構(gòu)的區(qū)別是家兔是兩心房兩心室,青蛙是兩心房一心室.
(4)和人一樣,家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的,那么,甲兔膈肌細胞中含有的性染色體為XY.若用D和d分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因,則白色小兔的基因組成為DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪一位科學(xué)家提出了科學(xué)進化理論( 。
A.林奈B.虎克C.達爾文D.巴斯德

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同步練習(xí)冊答案