【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的__進(jìn)入瓶內(nèi)使其變質(zhì)．

（2）A瓶煮沸的目的是__，甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__

（3）鵝頸燒瓶試驗是否需要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出結(jié)論？__（是/否）原因是__

（4）設(shè)計這個實驗的巴斯德是法國科學(xué)家，他提出了保存酒和牛奶的__，還發(fā)現(xiàn)了__和__被人們稱為__．

【答案】 A 微生物 殺菌 細(xì)菌的有無 是 一次誤差太大 巴氏消毒法 乳酸菌 酵母菌 微生物之父

【解析】試題分析：甲圖A瓶煮沸，即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B沒有煮沸，因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)。

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的微生物進(jìn)入瓶內(nèi)使其變質(zhì)。
（2）A瓶煮沸的目的是殺菌，甲、乙兩組實驗所控制的變量都是細(xì)菌的有無。
（3）巴斯德的鵝頸燒瓶試驗要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出結(jié)論，一次誤差太大。
（4）法國的科學(xué)家巴斯德將營養(yǎng)液裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了。證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，肉湯的腐敗來自空氣中的細(xì)菌造成的。他還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物之父”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖器官的差異叫做_________，男女進(jìn)入青春期后出現(xiàn)的性別以外的差異叫做________，其主要是由男性的睪丸分泌的________和女性卵巢分泌的________引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是__．

（2）C屬于植物，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有__，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著__的角色．

（3）D屬于動物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是__．

（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“請根據(jù)下列實驗，分析回答問題：

（1）（認(rèn)識和使用顯微鏡）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察過程，請按箭頭指示的6個視野順序?qū)⒚恳徊降牟僮鬟^程補充完整。

①注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動[A]______。

②放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動[____]粗準(zhǔn)焦螺旋。

③轉(zhuǎn)動[　 ]___。

④向___移動玻片標(biāo)本。

⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡[___]對準(zhǔn)通光孔。

（2）（觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴__，染色時要用__；用顯微鏡觀察到清晰物像時，若目鏡為10×、物鏡為40×，則放大的倍數(shù)是______倍　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機物分解成簡單的物質(zhì)，供植物利用的是（ ）

A. 植物 B. 動物 C. 細(xì)菌 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（ ）

①植物體 ②細(xì)胞 ③器官 ④組織．

A．②→④→③→①

B．④→③→②→①

C．①→②→③→④

D．②→③→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中血管（⑥）的名稱是_____，（⑥）中流的是_____血．

（2）血液由（④）射出，流經(jīng)（⑦）、（⑧）到（①）的循環(huán)途徑叫_____，（④）和（⑦）之間有_____，它控制血液只能按（④）→（⑦）的方向流動．

（3）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需_____次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。

依

據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果如圖2所示。

（1）黑藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣，該過程在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。

（2）向BTB水溶液（藍(lán)綠色）中吹入氣體， BTB水溶液變?yōu)辄S色，說明呼出的氣體中含有較多的__________。

（3）比較甲、乙組實驗結(jié)果，說明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

（4）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個問題，請完善實驗方案：①向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色，②取一支試管丙，加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液（黃色），___________________，置于光照條件下靜置一段時間，③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)______，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都是相當(dāng)重要的．請你從如圖中提取“信息”回答問題．

（1）注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱：①________②________③________④________⑤________

（2）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是________，b是________．

（3）圖A表示伸肘動作，這一動作的完成，是肱三頭肌________（填“收縮”或“舒張”）牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的，此時肱二頭肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；人體任何一個動作都是在________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．

（4）在伸肘動作中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________和②中的________．與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶．

（5）脫臼是指________從________里滑脫出來．

（6）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述錯誤的是______

A.加強關(guān)節(jié)的牢固性B.加強關(guān)節(jié)的靈活性C.加強關(guān)節(jié)的伸展性D.增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量．

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同步練習(xí)冊答案