5．外界的聲波被耳廓收集后，經(jīng)外耳道傳到中耳，引起鼓膜振動(dòng)．振動(dòng)波傳到聽小骨并放大振動(dòng)傳到內(nèi)耳，刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)聽覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)傳入腦，然后到達(dá)大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．

分析 如圖：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

耳廓，收集聲波；外耳道，將聲波傳至鼓膜；鼓膜，把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)；聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器；半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器．

解答 解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
故答案為：耳廓；鼓膜；聽神經(jīng)．

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確聽覺的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請回答下列問題：

（1）圖戊中月季所示的繁殖方式為無性生殖，屬于營養(yǎng)繁殖，保留了親本的優(yōu)良性狀．
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）圖乙表示兩類昆蟲的發(fā)育，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤．
（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳，丁圖中胎兒通過[2]胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．痰液中含有灰塵和細(xì)菌，痰在人體內(nèi)形成于（　�。�
A．氣管B．喉C．鼻腔D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液，乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線是X；圖甲中完成過程②的主要器官是小腸．
（2）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài)；氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．若c代表皮膚，①-⑦過程中，屬于排泄的是③⑤⑥（填序號(hào)）
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是5→4→3→6→7（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是傳染源，傳播途徑，易感人群，預(yù)防傳染病流行的三個(gè)措施是控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體最大的消化腺是肝臟，它分泌的膽汁不含消化酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和廢物排出的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)物質(zhì)（營養(yǎng)物質(zhì)和廢物）的運(yùn)輸主要靠人體的循環(huán)系統(tǒng)完成的．該系統(tǒng)是由血管、心臟和血液組成．
（2）人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)，兩者是通過心臟連通在一起．
（3）人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外，圖中人體排出代謝廢物的途徑有C、G、H．（填英文字母）
（4）圖中形成尿液的器官是腎臟，它是由大約100萬個(gè)腎單位構(gòu)成，尿液的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．
（5）圖中H過程中，人體排出的汗液是由汗腺分泌形成，通過人體的皮膚排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小玉在探究植物的有關(guān)生理作用后，畫出如圖所示圖解．請回答下列問題：

（1）在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，應(yīng)對植物進(jìn)行在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)對植物進(jìn)行暗處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片（如圖甲），目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；葉片經(jīng)光照，摘下脫色處理，滴加碘液后，遮光部分呈不變藍(lán)色，見光部分呈藍(lán)色．
（2）若A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A作用能夠利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并且釋放氧氣，則A表示植物的光合作用，發(fā)生該作用的主要場所是葉綠體；B表示植物的蒸騰作用，該作用的“門戶”氣孔；C是表示植物的呼吸作用．
（3）圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取增加光照強(qiáng)度和增加二氧化碳濃度兩種措施．
（4）綠色植物通過A作用，不僅能制造有機(jī)物，同時(shí)對維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．青春期是每個(gè)人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，關(guān)于人體青春期發(fā)育的特點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生殖器官開始形成B．腦和內(nèi)臟器官功能日趨完善
C．開始產(chǎn)生生殖細(xì)胞D．身高明顯增加

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