3．血流速度最快，管壁最厚的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．導(dǎo)管

分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：

血管類(lèi)型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：動(dòng)脈是血流速度最快，管壁最厚的血管，A正確；
B、靜脈是血流速度較快，不是最快，管壁較厚不是最厚的血管，B不正確；
C、毛細(xì)血管是血流速度最慢，不是最快，管壁最薄，不是最厚的血管，C不正確；
D、導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽的管道，不是血管，D不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．人體內(nèi)所有的動(dòng)脈血管里流的都是動(dòng)脈血，所有靜脈血管里流的都是靜脈血．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是C→A→E→D→B（用字母和箭頭表示）．
（2）進(jìn)行C步驟的目的是把葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）在A步驟中，將一個(gè)葉片的一部分用不透光的錫紙遮住上下兩面的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以探究光是否是光合作用的條件．
（4）在E步驟中，葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片由綠色變?yōu)辄S白色．
（5）在D步驟中，往脫色后的葉片上滴加的是碘液，滴加該液體的目的是檢驗(yàn)葉片中是否有淀粉的產(chǎn)生．
（6）滴加上述液體后，葉片出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如B所示，葉片見(jiàn)光的部分變藍(lán)，不見(jiàn)光的部分不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下表是某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的測(cè)樣數(shù)據(jù)，屬于原尿的是（　　）
主要成份A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）
水98＞9690
蛋白質(zhì)0.0308
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.721.10.72
尿素0.031.80.03
A．A液B．B液C．C液D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）要看清遠(yuǎn)近不同的物體是依靠眼球的[1]睫狀體調(diào)節(jié)[4]晶狀體的凸度來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（2）守門(mén)員注視從遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí)，圖中[4]發(fā)生的變化是曲度變大．
（3）外界物體的反射光進(jìn)入眼球成像，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是6→3→4→11→9．（填標(biāo)號(hào)）
（4）有一失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，原因之一可能是圖中[10]視神經(jīng)發(fā)生了病變．
（5）如果長(zhǎng)期用眼不當(dāng)，會(huì)造成眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射的光纖會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，所以看不清物體，這就是近視．青少年患了近視眼要及時(shí)配戴凹透鏡加以糾正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類(lèi)的生存與發(fā)展必須依賴(lài)于土壤，而土壤資源是有限的．你認(rèn)為下列人類(lèi)活動(dòng)最可能造成土壤污染的是（　　）
A．在荒山上大量種植樹(shù)林
B．在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米與大豆的間作套種
C．在農(nóng)田中為了增加肥效，大量施用化肥
D．在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液匯總含有唾液淀粉酶，把淀粉分解了．
（4）根據(jù)1號(hào)和2號(hào)兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列做法能促進(jìn)植物呼吸作用的是（　　）
A．將水稻種子曬干后入庫(kù)保存B．夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
C．給農(nóng)作物中耕松土D．向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．渦蟲(chóng)、河蚌、珊瑚蟲(chóng)雖然形態(tài)各異，但也有共同點(diǎn)．它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A．都是軟體動(dòng)物B．都有堅(jiān)硬的外骨骼
C．都適應(yīng)水中生活D．都具有流線(xiàn)型體形

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