分析 (1)腔腸動(dòng)物的主要特征有:生活在水中;身體呈輻射對(duì)稱(chēng),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔,消化腔與口相通,食物由口進(jìn)而消化腔,在消化腔內(nèi)消化和吸收;有口無(wú)肛門(mén).
(2)扁形動(dòng)物身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)(兩側(cè)對(duì)稱(chēng)),有口無(wú)肛門(mén).渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,攝取食物進(jìn)入腸后消化,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦觯?br />(3)身體和附肢都分節(jié)的意義是運(yùn)動(dòng)靈活.
(4)鮑魚(yú)貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)構(gòu)成.
解答 解:(1)水螅的身體分不出前后左右,只能分出上下,這樣的體型呈輻射對(duì)稱(chēng)
(2)渦蟲(chóng)有口,口內(nèi)有一個(gè)管狀咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小動(dòng)物,渦蟲(chóng)的捕食器官是咽,消化后的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)口排出體外.
(3)蜘蛛、螞蟻和蜻蜓同屬于 節(jié)肢動(dòng)物類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群身體和附肢都分節(jié)的意義是運(yùn)動(dòng)靈活.
(4)鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮,其貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)構(gòu)成.
故答案為:(1)輻射對(duì)稱(chēng)
(2)咽;口
(3)節(jié)肢動(dòng)物;運(yùn)動(dòng)靈活
(4)外套膜
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道各類(lèi)動(dòng)物的主要特征,為基礎(chǔ)題目
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防御行為和社會(huì)行為 | B. | 領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 | ||
C. | 攻擊行為和社會(huì)行為 | D. | 攻擊行為和節(jié)律行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示其細(xì)胞干重變化的曲線是乙 | |
B. | 曲線甲中a到b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 | |
C. | 曲線乙中a到c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 | |
D. | 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是幼苗的根從土壤中吸收了大量的水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量地窖內(nèi)沼氣的含量 | B. | 測(cè)量地窖內(nèi)氧氣的含量 | ||
C. | 主要是為了照明 | D. | 測(cè)量地窖一氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | B. | 生物部分和非生物部分 | ||
C. | 陽(yáng)光、空氣、水 | D. | 所以生物 |
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