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【題目】某A型血的人因車禍需要輸血，下列做法中，最合理的是（　　）
A.選O型血做交叉配血試驗后輸血
B.選A型血做交叉配血試驗后輸血
C.輸入O型血
D.輸入A型血

【答案】B
【解析】解：輸血的原則是應以輸入同型血為原則，否則異型血之間輸血，紅細胞會發(fā)生凝集反應；輸血前要做交叉配血試驗，然后輸血，如A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血，在沒有同型血而情況又緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的O型血；AB型血的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血．由于是A型血的病人，根據(jù)輸血的原則，所以最適合輸給他的血型是A型．故選：B
輸血的原則是應以輸入同型血為原則，情況緊急時，可以少量輸入O型血．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。

（一）實驗過程

I.取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量且適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

II.取30粒大豆種子，隨機平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。

III.將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

IV.將三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間。

(二)實驗結(jié)果

一段時間后，A、B兩個杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。

請回答下列問題：

（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照試驗，由此可以推斷他們最初所作的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對照試驗的變量是__________，從實驗結(jié)果分析，這組對照試驗可以得出的結(jié)論是___________________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能作為對照實驗的還有____________，該對照實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）A、B兩個杯子內(nèi)仍有少數(shù)種子沒有萌發(fā)，可能的原因是________________________。

（4）實驗時用多粒種子進行試驗，而不是只用一粒種子，目的是________________________。

（5）B、C兩個杯子能否構(gòu)成對照試驗?______。因為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康新概念包括_____上、_____上和_____的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生殖和發(fā)育使種族得以延續(xù)，請根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）果蠅的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、__________和成蟲四個時期；蟋蟀的一生要經(jīng)過卵、___________和成蟲三個時期。

（2）雄蛙雌蛙的抱對現(xiàn)象，可以提高___________和____________的結(jié)合率，但該過程必須在____________中進行。

（3）如圖所示為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)[ ]____________中含有____________，將來可以發(fā)育成雛鳥。在胚胎發(fā)育時，鳥卵需要營養(yǎng)物質(zhì)和充足的氧氣。氧氣可以從結(jié)構(gòu)___________和D上的___________獲得；字母[___________ ]和字母[___________ ]指示的結(jié)構(gòu)可以為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分。