12．下列哪種昆蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相似（　�。�
A．蠅B．蝗蟲(chóng)C．螻蛄D．蟋蟀

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：A、“蠅”的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；
BCD、“蝗蟲(chóng)”、“螻蛄”、“蟋蟀”的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育；
“家蠶”的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育、經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．
 所以蠅與家蠶的發(fā)育過(guò)程相似
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是花的部分結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）雌蕊和雄蕊是花的主要部分．
（2）在適宜的條件下植物開(kāi)花以后經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程，最后形成果實(shí)和種子，其中果皮由子房壁發(fā)育而成，胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．失去幼鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)喂魚(yú)的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．父母都有耳垂，他們生了一個(gè)無(wú)耳垂的男小孩．請(qǐng)問(wèn)生無(wú)耳垂男孩子的概率是多少？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“冬蟲(chóng)夏草”的形成是：在冬天，昆蟲(chóng)感染了菌核，但仍維持蟲(chóng)的形狀，到次年春夏季時(shí)，菌核生長(zhǎng)，有柄，棒狀子座，外形似草．“冬蟲(chóng)夏草”是生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有的鳥(niǎo)類(lèi)都有育雛行為
B．蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)階段要經(jīng)歷三次蛻皮
C．蟾蜍多用體內(nèi)受精的方式來(lái)繁殖后代
D．要讓一棵茶樹(shù)開(kāi)出不同顏色的茶花，最好的方式是嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的方案，現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題．
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分布標(biāo)記為甲、乙．
第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸中水溫22～25℃．
第三步：甲缸每天飼喂甲狀腺激素制劑飼料，乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪發(fā)育生長(zhǎng)情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．
（1）方案第三步設(shè)計(jì)的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量甲狀腺激素制劑飼料．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說(shuō)明甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)與發(fā)育．
（4）蝌蚪發(fā)育成青蛙是變態(tài)發(fā)育有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察．
（5）生活在青草叢中的青蛙是綠色的，生活在枯草叢中的青蛙是黃褐色的，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖．據(jù)圖回答：
（1）用字母和序號(hào)寫(xiě)出肺循環(huán)的循環(huán)途徑：11→14→B→2→3．
（2）肺與外界環(huán)境之間的氣體交換是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換式依靠氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）血液流經(jīng)[A]后，血液發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血；血液流經(jīng)[B]后，血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）進(jìn)食一段時(shí)間后，[9]中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多，原因是在小腸內(nèi)發(fā)生了吸收作用．
（5）[8]中的血液與[7]中的相比，尿素等代謝廢物明顯減少，原因是在腎臟形成了尿液．
（6）由于心臟中有房室瓣和動(dòng)脈瓣，所以心臟中的血流方向是一定的．
（7）由于心臟中的心壁最厚，所以[5]主動(dòng)脈內(nèi)的血壓最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在生命起源的過(guò)程中，生命最早可能發(fā)生在（　�。�
A．原始火山中B．原始大氣中C．原始海洋中D．原始陸地上

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