【題目】如圖是心臟工作示意圖，下列對該圖理解不正確的是（ ）

A. 甲圖表示左右心房收縮，血液被分別壓至左右心室

B. 乙圖表示左右心室收縮，血液分別被泵至主動脈和肺動脈

C. 全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸入左右心房

D. 甲圖表示左右心室收縮，乙圖表示左右心房收縮，丙圖表示全心收縮

【答案】D

【解析】

心臟是血液循環(huán)的動力器官，心臟的收縮和舒張，推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)里循環(huán)流動。

心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。心臟每跳動一次的過程是這樣的：先是兩個心房收縮，將血液壓入左、右心室，此時心室舒張；接著兩個心房舒張，隨后兩個心室收縮，將血液分別泵至主動脈和肺動脈，然后全心舒張�？梢�，當全身各處的血液由靜脈送回心臟時，心肌所處的狀態(tài)是左右心房和左右心室都舒張。如圖所示：

選項D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個部分的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是_____。

（2）如果圖中B為左心房和左心室，當心室舒張時，防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是_____。它位于圖中字母_____所示血管的近心端。

（3）如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位于_____周圍的毛細血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于健康生活方式的是（　�。�
A.經(jīng)常鍛煉身體
B.不吸煙、不酗酒
C.堅決拒絕毒品
D.長時間玩手機

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的間時，也啟示著我們，團隊合作、互助友愛是成功的重要因素。瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進行中。

（1）“撕名牌”現(xiàn)場，跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕，時而跳躍、時而翻滾、時而追逐時而躲閃，所有這些運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由人體的_____、_____、_____三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的。

（2）運動中，圖中所示結(jié)構(gòu)起到了使運動靈活的作用。其中與靈活性有關(guān)的主要包括[_____]_____ 中的滑液。同時，當他們跳躍時[_____]_____還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力，保護關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。

（3）運動時若不小心用力過猛，常會造成關(guān)節(jié)頭從_____中脫落出來發(fā)生_____現(xiàn)象。

（4）在跑男靚女們奔跑追逐的過程中需要能量，下列與能量來源無直接關(guān)系的是_____。

A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．神經(jīng)系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍藍的爸爸買了一箱酸乳，酸乳包裝盒標簽上的部分內(nèi)容如圖，請分析回答：

（1）酸奶中不含有的營養(yǎng)物質(zhì)是________．

（2）藍藍“六一”兒童節(jié)時，跟小朋友一起出去玩，她拿出這種酸奶給小朋友喝，小朋友能喝嗎？________ ， 為什么？________

（3）這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ．標簽上注明的營養(yǎng)成分中含能量的物質(zhì)中人體每日需要量最大的含有能量的營養(yǎng)成分是________．請寫出蛋白質(zhì)的消化過程：________．

（4）藍藍喝入酸乳后，營養(yǎng)成分在體內(nèi)徹底消化的場所是________．標簽所示的營養(yǎng)物質(zhì)中不需要消化就可直接吸收的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體_______、_________和清潔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（ ）

A.無心插柳柳成蔭B.草莓的組織培養(yǎng)

C.水稻的種子繁殖D.腎蕨用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞器。請回答下列問題：

（1）在葉綠體中進行的生理活動是______作用，①代表的氣體為______，該生理活動的公式是：______。

（2）[A]代表的細胞器為______，該處進行的生理活動為______作用。

（3）綠色植物體中①和②的生理活動在維持全球大氣的______平衡方面具有十分重要的意義。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設(shè)計并實施了以下三個實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是_____，（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）該實驗也驗證了_____是光合作用的原料。

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明蒸騰作用的主要器官是_____。

（4）綜合上述實驗的結(jié)論可知，綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？_____（答出一點即可）。

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