6．人體排出代謝廢物的三條途徑中都含有的成分是水、無機鹽、尿素．×．（判斷對錯）

分析 排泄是組織細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機鹽和尿素．

解答 解：排泄途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．可見皮膚、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，它們共同排出的廢物是水．
故答案為：×

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體細胞代謝廢物的排出和途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育，某小組的同學(xué)決定親自做實驗．在老師的幫助下，他們準(zhǔn)備了下列實驗材料用具：一桶河水，20只同種并同時孵化的蝌蚪，甲狀腺激素，兩個水槽等．請分析回答下列問題：
（1）如表是該小組同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表，請你幫助他們補充完整（請將答案填寫在表格中的括號內(nèi)）
實 驗 記 錄 表
實驗對象控制條件實驗結(jié)果
甲組10只蝌蚪不加甲狀腺激素正常發(fā)育
乙組10只蝌蚪加甲狀腺激素蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小．
（2）科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能，還進行了下述實驗：首先將蝌蚪的甲狀腺破壞，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙．請你分析科學(xué)家通過這一實驗得出的結(jié)論是：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育等人體的基本生理過程，可以促進幼年個體的發(fā)育．
（3）食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘會使甲狀腺激素的合成減少，使人患地方性甲狀腺腫 病，常吃海帶、紫菜等食品對于防治這種疾病有很好的效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列反射屬于簡單反射的是（　�。�
1老馬識途   2望梅止渴    3吃梅止渴  4談梅止渴   5排尿反射   6眨眼反射7膝跳反射   8縮手反射     9金雞報曉   10驚弓之鳥．
A．35679B．235678C．356789D．35678

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．酸雨是人類活動對生物圈造成破壞性影響的一個方面．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．食物中的蛋白質(zhì)可用雙縮尿試劑檢測，維生素C可用加碘的淀粉溶液檢測．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：（示例：[⑤]
支氣管）  
（1）呼吸道是由①②③④⑤（全部答完才給分）組成．（填序號）
（2）圖中氣體和食物具有的共同通道是[②]咽，因此我們吃飯時不
要談笑，以免食物進入[③]喉，引起猛烈咳嗽．
（3）[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，肺活量會增大（填“增大”或“縮小”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇的生殖方式和營養(yǎng)方式是（　�。�
A．出芽生殖 自養(yǎng)B．孢子生殖 異養(yǎng)C．分裂生殖 自養(yǎng)D．有性生殖 異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列人體結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案