【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的名稱：①、② ．
（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是： ， 由此病毒引起人患病（填“能”或“不能”）用抗生素治療．
（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單，（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）艾滋�。ê�(jiǎn)稱AIDS）是一種嚴(yán)重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）引起的．艾滋病主要通過(guò)血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病感染者？ ． （請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理化建議）

【答案】
（1）蛋白質(zhì)外殼；遺傳物質(zhì)
（2）流感病毒；不能
（3）沒(méi)有
（4）不岐視艾滋病患者
【解析】（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成。
（2）根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將其分為動(dòng)物病毒，如流感病毒；植物病毒，如煙草花葉病毒；細(xì)菌病毒，如噬菌體；抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，對(duì)病毒不起任何作用．
（3）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（4）艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理，我們不應(yīng)歧視他們，握手、共餐等正常來(lái)往是不會(huì)被傳染的，要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/span>
所以答案是：（1）蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì)
（2）流感病毒 不能
（3）沒(méi)有
（4）不岐視艾滋病患者
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體三種血管示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.血流方向是①→②→③
B.血流最慢的血管是②，有利于物質(zhì)交換
C.血管①為動(dòng)脈，血流方向是從身體各處流回心臟
D.四肢的血管③中有瓣膜，能防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有__________ (用代碼表示)，叫_________ 動(dòng)物。

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水中生活的D用__呼吸；適于陸地生活的C能用____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助________輔助呼吸。

(3)將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是__________。(填代號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境中形成的個(gè)體

B．芽孢是細(xì)菌的休眠體

C．芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌

D．芽孢和孢子一樣是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中，小敏和同組的三位同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們?cè)趦煽脴?shù)之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無(wú)形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著。正在這時(shí)，一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害��！

（1）蜘蛛和蒼蠅都屬于　　　　　　　（A.昆蟲(chóng)；B.節(jié)肢動(dòng)物）。

（2）這類動(dòng)物的主要特征是什么？

（3）請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見(jiàn)的其他節(jié)肢動(dòng)物，并說(shuō)明“節(jié)肢”是什么意思，以及“節(jié)肢”對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）瓶中加適量水后，種子的會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的增強(qiáng)．
（2）如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會(huì)感到 ， 這說(shuō)明 ．
（3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的會(huì)減弱，從而引起幼苗的相關(guān)作用也會(huì)逐漸減弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。

【分析應(yīng)用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強(qiáng)的原因之一。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中可能出現(xiàn)矮莖的是（ ）
A.DD和Dd
B.Dd和Dd
C.DD和dd
D.DD和DD

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴A類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是__________中的毛細(xì)血管，B類動(dòng)物用肺呼吸，_________輔助呼吸。

⑵上圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）_______________類動(dòng)物。

⑶E類動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用_______呼吸 ，在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

⑷D類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了________________的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物的攝食能力。

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