17．探究唾液對淀粉的消化作用過程如下：向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍），觀察實驗現(xiàn)象．回答有關(guān)問題：
請你判斷：1號試管里的漿糊將變成藍色．2號漿糊沒有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了麥芽糖．

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；在這個實驗中，1號試管沒有接受實驗變量的處理，在實驗中起對照作用．該同學以唾液為變量形成了一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

解答 解：該實驗可能的實驗現(xiàn)象是：1號試管內(nèi)加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，說明淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．2號試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻�，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，因此2號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色，說明淀粉被分解了．
故答案為：1；麥芽糖

點評 此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請分析下面所給的“小明的某一天是這樣開始的”材料，并回答下列相關(guān)問題：
（1）鬧鐘響起，小明匆匆起床．這屬于條件反射．
（2）起床后，小明感到尿急了．暫時儲存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的．
（3）洗漱時，小明從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子．這是在睪丸分泌的雄性激素的調(diào)節(jié)下，使他身體發(fā)生的變化．
（4）吃完面包和牛奶后，小明背上書包出發(fā)了．小明早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在消化道的小腸里被消化，并被吸收進入血液．
（5）一路小跑，小明大口喘氣．他吸入的空氣迅速在呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換；交換后血液變成鮮紅色．
（6）到校時，小明心跳加速．此時，他的肺循環(huán)和體循環(huán)正忙碌著，有機物和氧隨血液源源不斷地被運往組織細胞，在細胞內(nèi)的線粒體中完成呼吸作用，釋放出的能量供應(yīng)小明的學習與生活．
（7）小明是爸爸和媽媽的愛情結(jié)晶，他的生命起點是從受精卵的形成開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，其內(nèi)表面具有大量皺襞和絨毛，大大增加了消化吸收的面積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是模擬呼吸運動的模式圖，下列描述正確的是（　�。�
A．a模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓增大
B．b模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓減小
C．a模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓增大
D．b模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓減小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對于嚴重貧血患者，應(yīng)首先輸入的血液成分是（　　）
A．全血B．血漿C．血小板D．紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體生理的敘述，正確的是（　�。�
A．血液流經(jīng)組織器官發(fā)生物質(zhì)交換后，流出的血液中含的廢物不一定比流入時的多
B．人類的呼吸、循環(huán)等重要生命活動的調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層
C．侏儒癥、糖尿病都是因激素分泌不足引起的，說明健康人體內(nèi)激素含量多，作用大
D．寒冷使人哆嗦是人類特有的條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對生物分類中“種”的理解正確的是（　�。�
A．“種”內(nèi)僅包含幾種生物
B．“種”是最基本的分類單位，一般不包含幾種生物
C．“種”是最基本分類單位
D．“種”不是最基本的分類單位，還有品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列幾個系統(tǒng)中，在長期的進化中，最后可能形成警戒色的是（　　）
A．草地、無毒昆蟲和食蟲鳥B．草地、有毒昆蟲和食蟲鳥
C．枯葉、無毒昆蟲和食蟲鳥D．枯葉、有毒昆蟲和食蟲鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．尿液的形成過程包括了腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

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同步練習冊答案