【題目】下圖是探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，葉片不遮光部分組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
B.將實(shí)驗(yàn)植株放在暗處一晝夜的目的是：使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡
C.將實(shí)驗(yàn)用的葉片光照后放在酒精中隔水加熱的目的是：使葉綠素溶解在酒精中
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光照和葉綠體是綠葉制造有機(jī)物的必要條件。

【答案】A
【解析】A、用黑紙片把葉片的一部分上下都遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，葉片的遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組，不遮光的部分作為對(duì)照組，A說(shuō)法錯(cuò)誤，A符合題意。
B、實(shí)驗(yàn)前，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡，防止影響實(shí)驗(yàn)效果，B說(shuō)法正確，B不符合題意。

C、因?yàn)槿~綠素易溶于酒精難溶于水，所以將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素。C說(shuō)法正確，C不符合題意。
D、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中：葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際上是淀粉遇到碘液變成了藍(lán)色，可見(jiàn)有淀粉生成，所以得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，并制造淀粉。D說(shuō)法正確，D不符合題意、。
所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光合作用的實(shí)質(zhì)(光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類與人類生活有著密切的關(guān)系，它們啄食害蟲(chóng)、傳播種子、傳遞信息，對(duì)維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形，圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型，并被覆羽毛，_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄，有的愈合在一起，長(zhǎng)骨_____，充滿空氣；胸骨發(fā)達(dá)，兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等；除了用肺呼吸外，體內(nèi)還有能儲(chǔ)存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。

（2）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。（填寫標(biāo)號(hào)）

（3）用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____，其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖3所示）仔細(xì)觀察，卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位，該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。（填寫標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)HIV病毒與大腸桿菌噬菌體間的“對(duì)話”，回答問(wèn)題：

（1）HIV病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_________構(gòu)成，主要侵犯并瓦解人體的_________系統(tǒng)。從傳染病的角度分析，HIV病毒屬于_________。

（2）“衣食父母”不同是指_________不同，據(jù)此將病毒分為三大類。圖中沒(méi)有涉及到的一類是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A B
C D
（2）當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成動(dòng)作（回答“吸氣”還是“呼氣”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（ ）

A．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖

B．種在肥沃土壤中的水稻稻穗飽滿

C．不同人種的膚色不同

D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.它們都是由胚珠發(fā)育來(lái)的
B.種子萌發(fā)時(shí)，圖中D首先突破種皮發(fā)育成根
C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是E
D.玉米種子萌芽的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們的基因組成不一定相同． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌數(shù)量變化的影響因素，生物興趣小組將等量的酵母菌分別接種到無(wú)菌水、5%葡萄糖溶液、馬鈴薯培養(yǎng)液和加入5%葡萄糖的馬鈴薯培養(yǎng)液中，置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，定期取樣計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）取樣前，應(yīng)將培養(yǎng)液__，以避免樣品不均勻?qū)τ?jì)數(shù)產(chǎn)生影響．在馬鈴薯培養(yǎng)液、5%葡萄糖溶液中培養(yǎng)的酵母菌數(shù)量無(wú)明顯增長(zhǎng)，其原因是___不足．

（2）由于培養(yǎng)初期酵母菌繁殖速度快，因此0﹣24小時(shí)間的取樣間隔__．加入5%葡萄糖的馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌，在__小時(shí)到__小時(shí)之間，酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)最快．

（3）取培養(yǎng)初期的加入5%葡萄糖的馬鈴薯培養(yǎng)液50mL倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖2所示）．你認(rèn)為瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__．如何驗(yàn)證？__．

（4）酵母菌在分類上屬于__；酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)菌相比的最主要區(qū)別是__．

（5）小華學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盆放入溫水鍋中．將面團(tuán)放在溫暖地方，蒸出的饅頭松軟，是因?yàn)榻湍妇谶m宜的溫度條件下__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于首領(lǐng)狒狒的敘述中不正確的是（ ）

A. 優(yōu)先享有食物和配偶 B. 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地

C. 是雌性 D. 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案