分析 魚是用鰓呼吸的動(dòng)物,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;青蛙用肺呼吸,在水里產(chǎn)沒(méi)有殼的卵;有羽毛卵生是鳥(niǎo)類的特點(diǎn),胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖特點(diǎn).
解答 解:(1)魚是用鰓呼吸的動(dòng)物,生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片;用鰓呼吸;用鰭游泳;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用.
(2)有羽毛卵生是鳥(niǎo)類的特點(diǎn),因此B是圖中的天鵝.幼體用鰓,成體用肺呼吸應(yīng)該是兩棲類,所以C是青蛙,胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖特點(diǎn),因此D是圖中的虎.蜜蜂的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,因此E是圖中的蜜蜂.
(3)兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在陸地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室.青蛙是兩棲動(dòng)物,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成年青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤(rùn)輔助呼吸屬于變態(tài)發(fā)育,因此,只能生活在潮濕的環(huán)境中,所以兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物,而是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群.
故答案為:(1)鰓;側(cè)線;
(2)天鵝;青蛙;虎;蜜蜂;
(3)兩棲;水生;陸生;變態(tài).
點(diǎn)評(píng) 仔細(xì)分析每一種動(dòng)物的特征,總結(jié)它們所屬的類群.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是在細(xì)胞中完成的,如植物的光合作用就是在根、莖、葉等器官的細(xì)胞中完成的 | |
B. | 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因,它是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化 | |
C. | 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)緩慢流動(dòng);生命活動(dòng)不旺盛的細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng) | |
D. | 菠菜在開(kāi)水中浸泡幾分鐘后,開(kāi)水變成綠色,是因?yàn)榧?xì)胞膜遭到破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 兩棲動(dòng)物 | D. | 哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公雞報(bào)曉、尺蠖擬態(tài)、老馬識(shí)途 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、鸚鵡學(xué)舌 | ||
C. | 孔雀開(kāi)屏、貓捉老鼠、海豚頂球 | D. | 蜜蜂采蜜、鳥(niǎo)類筑巢、螞蟻搬家 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 物種多樣性 |
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