某同學(xué)在完成“探究家鴿適應(yīng)空中飛行生活的特征”的活動(dòng)后，用列表的形式進(jìn)行探究總結(jié)，他的總結(jié)表尚未完成，請(qǐng)你繼續(xù)將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整．
序號(hào) 結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)
 ① 體形 身體具有流線型的輪廓，體表被覆羽毛
 ② 前肢 變成
 
 其上有大型正羽
 ③ 骨骼 很薄、有的
 
使家鴿的身體輕盈
 ④ 肌肉
 
發(fā)達(dá)、可以驅(qū)動(dòng)雙翼
 ⑤ 呼吸 用肺呼吸、以
 
輔助呼吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜青蟲(chóng)在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期及所屬的動(dòng)物類(lèi)群是（　　）
A、幼蟲(chóng)、環(huán)節(jié)動(dòng)物B、幼蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物C、成蟲(chóng)、環(huán)節(jié)動(dòng)物D、成蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓的影響，利用下列實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)廣口瓶、濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤、10條大小相同的蚯蚓，請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，你提出的問(wèn)題是：
 

（2）你作出的假設(shè)是：
 

（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
①取兩個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)記為A、B
②
 

③
 

④對(duì)兩種廣口瓶進(jìn)行觀察
（4）你的預(yù)測(cè)：
 
瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)飛行生活的特征之一是：除了用肺呼吸之外，還有輔助呼吸的（　�。�
A、皮膚B、氣囊C、氣管D、鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面四種動(dòng)物中，不屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A、蟋蟀B、蜘蛛C、蟬D、蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A、骨、骨連接、關(guān)節(jié)B、骨、骨連接、骨骼肌C、骨、骨連接、骨骼D、骨、骨骼、骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是表示哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上B、骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成C、骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)D、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青少年要注意坐、立、行走的姿勢(shì)，要求的理由是（　�。�
A、青少年骨中含無(wú)機(jī)物較多B、青少年骨硬度大，彈性小，易骨折C、青少年骨易變性，不正確的姿勢(shì)會(huì)使長(zhǎng)骨、脊柱彎曲D、青少年骨的關(guān)節(jié)太少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

脫臼是指（　�。�
A、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出B、構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨骨折C、關(guān)節(jié)囊拉傷D、關(guān)節(jié)腔發(fā)炎

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同步練習(xí)冊(cè)答案