3．醫(yī)生對此人進行抽血化驗時，是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的．該“青筋”屬于的血管類型是（　　）
A．.動脈B．.靜脈C．.毛細血管D．動脈和靜脈

分析 根據(jù)血管的功能不同可以分為動脈、靜脈和毛細血管三類．動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

解答 解：A、動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，A錯誤；
B、靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．B正確；
C、毛細血管分布較廣，數(shù)量最多，壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，C錯誤．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道血管的有關(guān)知識，靜脈內(nèi)血流速度較慢、壓力較小，是靜脈滴注以及抽血等所用的血管．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．生物圈D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．保護環(huán)境就是保護人類自己．保護環(huán)境，人人有責！√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對如圖的解釋說明正確的是（　�。�
A．圖中最少包含8條食物鏈
B．該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈包含4種生物
C．蛇和鷹既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系
D．蛇的多少只受鼠、青蛙和鷹的影響，與其他生物無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．“它是竊取天火的普魯米修斯，它所獲得光和熱，使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50多萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細胞相比，②細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收或釋放量變化曲線，d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用，一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是圖乙中的b、f（填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置，實驗過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一晝夜后，玻璃管中的紅色小液滴會向向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是A不變藍，B變藍，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與青蛙相比，蜥蜴是真正的陸生動物，主要表現(xiàn)在（　　）
A．體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片B．完全用肺呼吸
C．頭部后面有頸D．生殖和發(fā)育脫離了水

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無水，20℃
C3少量水，-20℃
D3能將種子淹沒的水，20℃
（1）這個實驗中有3組對照實驗．A、C（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是溫度；A、B（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是水；A、D（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是空氣．預期實驗結(jié)果是：能萌發(fā)的是A（填瓶子編號），不能萌發(fā)的是B、C、D（填瓶子編號）
（2）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（3）通過以上實驗，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50多萬種，其中種子植物是陸地上分別最廣泛的類群．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．
（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細胞相比，②細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是：有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用．一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b、f（填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是A不變藍，B變藍，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．下列研究方法中，屬于調(diào)查法的是（　�。�
A．人口普查B．大興安嶺森林資源清查
C．用放大鏡觀察小腸絨毛D．仔細觀察東北虎，并拍照

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同步練習冊答案