分析 甲圖中①是上表皮,②是葉肉,③是葉脈,④是氣孔.
圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.d點(diǎn)吸收的二氧化碳量減少,是因?yàn)橹形鐪囟冗^高導(dǎo)致甲圖中④氣孔一部分關(guān)閉,這樣有利于降低植物的蒸騰作用,防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象.f點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,b點(diǎn),植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用,積累的有機(jī)物最少.
(2)①關(guān)閉閥門,并放置在黑暗處,植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,紅墨水在外界氣壓作用下,向左移動(dòng);②將裝置移至陽光下,移走氫氧化鈉溶液,打開閥門,空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料,AB的變量是水,所以一段時(shí)間后,甲葉片除去葉綠素后滴加碘液,A不變藍(lán),B變藍(lán),說明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)葉綠體;④;降低植物的蒸騰作用;b、f
(2)向左;A不變藍(lán),B變藍(lán);水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物
點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)及植物體的光合、呼吸、蒸騰三大生理活動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄異體 | B. | 幼蟲在水中發(fā)育,寄生在釘螺體內(nèi) | ||
C. | 成蟲寄生在人體內(nèi) | D. | 以上三項(xiàng)均正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng) | B. | 竹節(jié)蟲形似竹節(jié) | ||
C. | 北極狐的體色接近白色 | D. | 草晰遇到敵害自己斷尾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .動(dòng)脈 | B. | .靜脈 | C. | .毛細(xì)血管 | D. | 動(dòng)脈和靜脈 |
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