【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,你判斷的依據(jù)是_____;圖中B的主要作用是_____.
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是(填字母)_____,其中含有遺傳物質(zhì)的_____.
(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在_____(填字母)中進(jìn)行,其中的_____能通過_____作用分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____,它是進(jìn)行_____作用的場(chǎng)所.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是_____(填字母)中含有大量細(xì)胞液.
【答案】 甲 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 控制物質(zhì)的進(jìn)出 C DNA(或染色體) D 線粒體 呼吸 葉綠體 光合 F
【解析】(1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞核,[D]細(xì)胞質(zhì),[E]葉綠體,[F]液泡。甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。[B]細(xì)胞膜主要作用控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,還具有保護(hù)作用。
(2)細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA是最主要的遺傳物質(zhì),DNA上有遺傳信息基因。因此細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是C細(xì)胞核,其中含有遺傳物質(zhì)的DNA。
(3)D細(xì)胞質(zhì):各項(xiàng)生命活動(dòng)都在這里進(jìn)行,如線粒體通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量供生命活動(dòng)利用。
(4)圖中結(jié)構(gòu)E是葉綠體:葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(5)F液泡內(nèi)含細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),在西瓜的細(xì)胞液中含有大量的糖分,故西瓜之所以甘甜可口,主要是F液泡中含有大量細(xì)胞液。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)抗體的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 抗體是一類蛋白質(zhì)
B. 抗體能引起人體產(chǎn)生抗原
C. 抗體也稱為免疫球蛋白
D. 抗體可中和病原體產(chǎn)生的毒素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)《居民用藥安全現(xiàn)狀調(diào)查分析》顯示:人們對(duì)安全用藥還缺乏一定的認(rèn)識(shí),78.2%的被調(diào)在者在用藥時(shí)會(huì)私自增大劑量。某學(xué)校人年級(jí)的同學(xué)們做了“探究‘白加黑’感冒藥對(duì)水孟心率的影響”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)選用水蚤為實(shí)驗(yàn)材料,測(cè)量在清水和不同濃度的白片溶液(50ml水中分別放入1片、2片、3片、4片白片配制而成)中,水蚤在10秒內(nèi)的心跳次數(shù),結(jié)果如圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_______,測(cè)量清水中水蚤心率的作用是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中要選用體型大小與健康狀況相似的水蚤,這樣做的目的是________。
(3)分析上圖數(shù)據(jù),可以看出:隨著白片溶液濃度的增加,水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)________。本實(shí)驗(yàn)說明,與清水相比白片溶液對(duì)水蚤的心率有作用_______。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),若同學(xué)們只測(cè)量了一只水蚤在每種溶液中的心率,你對(duì)此提出的改進(jìn)意見是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文后回答問題:
光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng),人類對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。
從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過自己的實(shí)驗(yàn)研究,逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)。但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。
1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí);然后選取一個(gè)葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時(shí)間后,將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色,遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。
1883年,美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。
在此之后,美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧,對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí),這樣做的目的是消耗盡植物體內(nèi)原有的_____;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是形成_____。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是_____(填字母選項(xiàng))。
(2)恩吉爾曼做的研究中,好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣,葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____。
(3)關(guān)于光合作用的反應(yīng)式,下列表示正確的是_____(填字母選項(xiàng))。
A.二氧化碳+水有機(jī)物+氧
B.二氧化碳+水有機(jī)物+氧
C.有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量
D.有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是花生植株的葉、花、果實(shí)等器官,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)上述圖片中,不屬于花生生殖器官的是圖______。
(2)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí)。圖C中①是“麻屋子”,是指花生果實(shí)的______;②中的“白胖子”是新植物的幼體,由胚根、胚軸、胚芽和______組成。
(3)花生植株的根系從土壤中吸收水分,通過體內(nèi)的______運(yùn)輸至葉片等處。
(4)花生植株根系的生長(zhǎng),主要是根尖______細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作?
A. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過程,相關(guān)說法正確的是( )
A. 過程a中變化最明顯的是細(xì)胞核
B. 過程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同
C. 過程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力
D. 過程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)以學(xué)校生物種植園內(nèi)的花生為對(duì)象,研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程。以下是他們提出的相關(guān)問題。請(qǐng)回答:
(1)種植過程中,施用有機(jī)肥能夠?yàn)榛ㄉ纳L(zhǎng)提供____。合理密植能夠提高花生產(chǎn)量的主要原因是____。
(2)花生植株是由圖甲中的____發(fā)育而來(填序號(hào));由圖乙可以看出花生具有獨(dú)特的____現(xiàn)象。
(3)花生的根瘤內(nèi)有根瘤菌。與花生細(xì)胞相比,根瘤菌結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)是_____;根瘤菌的固氮功能由固氮基因控制,要使寄生在玉米根內(nèi)的某種放線菌也具有固氮功能,簡(jiǎn)要的操作過程是_____。
(4)測(cè)量發(fā)現(xiàn),花生種子開始萌發(fā)到出土前,幼苗干重逐漸減少;幼葉長(zhǎng)出后,植株干重會(huì)迅速增加。其原因是____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com