【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時,正確的操作順序是( )
①把裝片放在載物臺上,讓標(biāo)本正對通光孔中心
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至物鏡接近裝片為止
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
④左眼注視目鏡,調(diào)節(jié)反光鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看見物像
A. ①③②④⑤ B. ④③①②⑤ C. ③④①②⑤ D. ①②③④⑤
【答案】C
【解析】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,首先要對光:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,一只眼注視目鏡內(nèi),另一只眼睜開,然后轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡可以看到明亮的視野;其次是觀察:把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本;然后一只眼向目鏡內(nèi)看,同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。因此正確的順序是:③④①②⑤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,通過空氣傳播的,具有高度傳染傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會接二連三地打噴嚏.一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體.據(jù)此回答下列問題:
(1)從傳染病的角度分析,流感的病原體是_____.
(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第_____道防線在起作用.
(3)流感流行期間,通常對空氣進(jìn)行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于___________.
(4)注射的流感疫苗從免疫的角度看屬于_____,這種獲得的免疫屬于_____免疫(填“特異性”或“非特異性”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為便于歸納整理,連續(xù)發(fā)生的生理活動可用流程圖來表示。下列為愛思考的小明同學(xué)精心梳理的流程圖,其中書寫錯誤的是( )
A. 脂肪消化:脂肪→脂肪乳化微粒→甘油+脂肪酸
B. 平靜呼氣:呼吸肌舒張→胸廓縮小→肺收縮→肺內(nèi)氣壓增大→氣體出肺
C. 尿液形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液
D. 體循環(huán):右心室→主動脈→全身各處毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→左心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生是我市廣泛種植的油料作物,種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪.請回答下列有關(guān)問題:
(1)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生.“麻屋子”指的是花生果實的 ,“紅帳子”是由花的 發(fā)育而來的.
(2)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是 ;春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法,這是為了 ,利于種子的萌發(fā).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】活中亂丟過期藥品現(xiàn)象時有發(fā)生,可能會對生物及環(huán)境造成一定的影響。為探究該課題,某校生物興趣小組開展了“過期的板藍(lán)根溶液對油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”實驗,實驗設(shè)計及結(jié)果如下表:
實驗 組別 | 種子數(shù) | 處理 方式 | 觀察種子萌發(fā)數(shù)量(粒) | |||
第3 天 | 第4 天 | 第5 天 | 第6 天 | |||
A | 20粒 | 將油菜種子放入含適量清水的培養(yǎng)皿中 | 1 | 6 | 11 | 14 |
B | 20粒 | 將油菜種子放入①含少許過期板藍(lán)根溶液的培養(yǎng)皿中 | 0 | 1 | 1 | 3 |
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)表中①處應(yīng)填的內(nèi)容為________(填“等量”或“不等量”)。
(2)該實驗的變量是________________,設(shè)計A組的目的是__________。
(3)為避免偶然因素對實驗的影響,除了每組選用20粒而不是1粒種子外,還應(yīng)該在相同條件下進(jìn)行______實驗。
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:過期的板藍(lán)根溶液對油菜種子的萌發(fā)________(填“會”或“不會”)產(chǎn)生影響。
(5)該實驗對你生活的啟示是____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動物”后,對以下四種動物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配,你認(rèn)為其中搭配正確的是
A.蚯蚓——濕潤的體壁 B.烏龜——鰓
C.家鴿——肺和氣囊 D.青蛙——鰓和皮膚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描述的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 城市生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異的敘述中正確的是:
A.變異對生物的生存都是有利的
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代
D.有些變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的,有些變異僅由環(huán)境引起
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