【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:(“[ ]”中填序號,橫線中填文字.)
(1)人體的消化系統(tǒng)由和兩大部分組成.
(2)食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收.其中蛋白質(zhì)在[]胃開始被初步消化,在[⑧]被最終消化成氨基酸;肝臟分泌的不含有消化酶,但能促進的消化.
(3)小腸內(nèi)含胰液、腸液等多種消化液,這說明小腸是消化食物的主要場所;此外,小腸的內(nèi)表面積大,這使得小腸成為的主要場所.
【答案】
(1)消化道;消化腺
(2)6;小腸;膽汁;脂肪
(3)吸收營養(yǎng)物質(zhì)
【解析】(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成(2)蛋白質(zhì)的消化起始于胃,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,膽汁中不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進脂肪的消化.(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
【考點精析】本題主要考查了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識點,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.②是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
B.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C.②是小腸,內(nèi)有胰液,腸液和膽汁三種消化液,利于消化
D.⑤是大腸,只有消化功能,沒有吸收功能
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【題目】下列關(guān)于維生素及其缺乏癥配對正確的是
A.維生素A﹣﹣壞血病 B.維生素B﹣﹣夜盲癥
C.維生素C﹣﹣腳氣病 D.維生素D﹣﹣佝僂病
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【題目】小明放學(xué)回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手.請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是(用圖中的序號和箭頭表示).
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中(填序號)傳達到產(chǎn)生痛覺.
(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,這屬于反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的中樞參與的結(jié)果.
(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于
, 注射的疫苗屬于 , 產(chǎn)生的免疫類型屬于 .
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【題目】下面有六種動物:
試根據(jù)表解方式,回答問題。
(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:① , ④。
(2)在a處應(yīng)填的特征是: 。
(3)如果對動物②進行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于綱。
(4)蜘蛛與上述六種動物中的動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖,該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是( 。
A.成熟區(qū)、向下移動裝片
B.成熟區(qū)、向上移動裝片
C.伸長區(qū)、向下移動裝片
D.伸長區(qū)、向上移動裝片
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【題目】下列有關(guān)生物起源和進化的敘述中,正確的是( )
A.原始大氣的主要成分有氨、氧氣、氫氣、甲烷、水蒸氣等氣體
B.米勒的實驗驗證了原始生命起源于原始海洋
C.生物進化的總趨勢是由水生到陸生,由低等到高等,由單細胞到多細胞
D.人類的祖先是森林古猿,北京猿人在人類的進化歷程中屬于直立人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖有許多不同的雞,據(jù)圖回答:
(1)雞屬于(填“脊椎”或“無脊椎”)動物。
(2)雞適應(yīng)(填“陸生”或“水生”)生活。
(3)以下動物中,與雞親緣關(guān)系最近的是______。
A.蝙蝠
B.鴨鳥
C.蝗蟲
D.青蛙
(4)此圖顯示了______。
A.食物鏈的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.地理環(huán)境及氣候的多樣性
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