18．據(jù)如圖所示的三種血管，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．數(shù)量最大、分布最廣的是②B．①的管壁比③的管壁厚
C．①的管腔比③的管腔大D．①內(nèi)血流速度最快

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．根據(jù)血液流向可以確定圖示中①是動(dòng)脈，②是毛細(xì)血管，③是靜脈．

解答 解：A、數(shù)量最大、分布最廣的是毛細(xì)血管，正確；
B、①動(dòng)脈的管壁比③靜脈的管壁厚，正確；
C、①動(dòng)脈的管腔比③靜脈的管腔小，錯(cuò)誤；
D、動(dòng)脈內(nèi)血流速度最快，正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答本題要求學(xué)生掌握肺泡、小腸和腎臟的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀等（至少填寫(xiě)2個(gè)），蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．
（2）C和D統(tǒng)稱(chēng)為幼蟲(chóng)．在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．乙圖的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是體外受精、卵生．鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)育沒(méi)有變態(tài)發(fā)育，但生殖發(fā)育過(guò)程必須經(jīng)過(guò)求偶、交配、產(chǎn)卵三個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．同卵雙胞胎是由同一個(gè)細(xì)胞發(fā)育來(lái)的，在母體內(nèi)一個(gè)受精卵發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，這兩個(gè)細(xì)胞各自發(fā)育成一個(gè)胚胎．運(yùn)用細(xì)胞分裂知識(shí)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．這對(duì)雙胞胎將來(lái)的相貌和性格會(huì)一模一樣
B．這對(duì)雙胞胎的遺傳物質(zhì)基本相同
C．這對(duì)雙胞胎在遺傳上有可能一樣，也有可能不同
D．這對(duì)雙胞胎是克隆人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把田鼠和青蛙從25℃的環(huán)境移到5℃的環(huán)境，二者的耗氧量將（　�。�
A．均減少B．前者增加，后者減少
C．前者減少，后者增加D．均增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)．此發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有蜜蜂（舉一例），昆蟲(chóng)有不同的發(fā)育類(lèi)型，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤(pán)；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a]子宮；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）A是小動(dòng)脈，B是毛細(xì)血管，C是小靜脈．
（2）辨別三種血管的理由是：動(dòng)脈內(nèi)血液由較粗的血管流向較細(xì)而分支多的血管；靜脈內(nèi)的血液由細(xì)而分支多的血管匯流入較粗的血管；毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成單行通過(guò)，血流速度最慢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)身體不適，去醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如表：
檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.5×1012/L
白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.0×109～10×109/L15×109/L
血小板計(jì)數(shù)1×1011～3×1011/L2.2×1011/L
血紅蛋白110～160g/L100g/L
（1）血液是由①②③組成的血細(xì)胞和血漿兩部分組成．
（2）由血常規(guī)化驗(yàn)單可知，該同學(xué)血細(xì)胞中②（填序號(hào)）的數(shù)目高于正常值，說(shuō)明他體內(nèi)有炎癥．
（3）該同學(xué)紅細(xì)胞計(jì)數(shù)正常，但醫(yī)生仍診斷他患有貧血癥，原因是血紅蛋白含量低于正常值．
醫(yī)生建議他多吃富含蛋白質(zhì)和含鐵質(zhì)的食物．
（4）下列關(guān)于血液的敘述中，錯(cuò)誤的是D
A．血液由血細(xì)胞和血漿組成
B．血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C．血小板可以促進(jìn)止血并加速血液凝固
D．血液中紅細(xì)胞的數(shù)量最多，成熟的紅細(xì)胞有細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的過(guò)程正確的為（　　）
A．單細(xì)胞動(dòng)物→扁形動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→線形動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物
B．節(jié)肢動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→線形動(dòng)物→扁形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→單細(xì)胞動(dòng)物
C．節(jié)肢動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→單細(xì)胞動(dòng)物
D．單細(xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）細(xì)菌被稱(chēng)為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有核膜．
（2）圖中的F對(duì)細(xì)菌具有運(yùn)動(dòng)作用．
（3）大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．有利于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．

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