15．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光線較暗時(shí)用大光圈，并用凹面鏡對(duì)光
B．低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
C．觀察時(shí)一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開
D．欲將物像從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)

分析 顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的放大的像．放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

解答 解：A、光線的強(qiáng)弱由光圈和反光鏡控制．當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線較弱時(shí)，用大光圈和凹面鏡，正確．
B、低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗，錯(cuò)誤；
C、觀察物像一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開，正確；
D、將物像從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)，正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．育種工作者利用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種，這種育種方法從根本上改變了農(nóng)作物的（　　）
A．營(yíng)養(yǎng)成分B．生活習(xí)性C．遺傳物質(zhì)D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡觀察蟬的翅膀．采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖1和圖2兩個(gè)視野．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果目鏡一樣，物鏡1比物鏡2短
B．如果物鏡一樣，目鏡1比目鏡2短
C．圖1視野比圖2視野亮度大
D．圖1視野比圖2視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖．請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)是①②④③（填代號(hào)）．
（2）圖（二）中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是④（填代號(hào)）．
（3）圖（三）中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的部位是B（填代號(hào)）．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是C（填代號(hào)）．
（4）圖（四）是人體中兩種主要血管橫切面圖．相對(duì)于A血管，B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁厚、彈性大（答對(duì)兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．襄陽市森林覆蓋率高達(dá)40.18%，有著豐富多樣的動(dòng)植物資源．如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．
（2）動(dòng)物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，圖中代表消費(fèi)者的是乙．
（3）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌屬于原核生物（填“原核生物”或“真核生物”）．
（4）襄陽市建立了28個(gè)各類自然保護(hù)區(qū)，有效地保護(hù)了生物的多樣性．生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（5）環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要主題，我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴的是清水
B．制作臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下
C．觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液
D．綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把葉片直接放在清水中加熱脫色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無脊柱．
（2）C與D相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有成形的細(xì)胞核．
（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是孢子生殖．
（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)F個(gè)體一天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5]口溝．
（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請(qǐng)問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是E（填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在陽光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生理活動(dòng)．（至少填兩種）
（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是A、B、E．（填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是水．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取D、B區(qū)進(jìn)行對(duì)照．（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體．
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有合理密植（或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等）．（任答一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在平靜吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)分別是（　　）
A．收縮、收縮B．舒張、舒張C．收縮、舒張D．舒張、收縮

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