【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是指既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物。( )
【答案】×
【解析】試題分析:兩棲動(dòng)物的幼體(必須生活在水中,用鰓呼吸)和成體(水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異。兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,如烏龜既能在水中又能在陸地上生活,但不是兩棲動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)主要依靠④纖毛的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
B. 草履蟲(chóng)喜歡生活在水質(zhì)清澈、水流湍急的溪流中
C. 草履蟲(chóng)的⑥食物泡具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能
D. 草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中,能通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)_____________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中植物細(xì)胞是________(填“甲”或“乙”),你的判斷依據(jù)是______
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ④ ]________;能起保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞[ ③ ]________內(nèi)的細(xì)胞液含大量的糖類(lèi)。
(4)比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都有[ ]__________、[ ]__________、[ ]________等結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生活中常見(jiàn)的九種動(dòng)物.圖中①一⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是( )
A. ①②⑤④③ B. ②③④⑤① C. ⑤④①②③ D. ③②⑤④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的.如圖是某地區(qū)各個(gè)地層中生物化石的分布情況,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較并回答問(wèn)題.
(1)請(qǐng)你根據(jù)如圖總結(jié)出生物進(jìn)化的規(guī)律:_________。
(2)將下列生物類(lèi)群按照你總結(jié)的規(guī)律排序:哺乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、軟體動(dòng)物、爬行類(lèi)_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C 分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈進(jìn)行的
B. B、C 都是消費(fèi)者
C. ①②③④都表示呼吸作用
D. A、B、C 都能使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。
(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。
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