【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是( )

A. 光合作用的條件之一是必須要有光照 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中，光合作用是生物生存的基礎(chǔ)

C. 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 D. 綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

【答案】D

【解析】光是光合作用不可缺少的條件，A正確；植物的光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。因此，光合作用是一切生物生存的根本保障。B正確；光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，C正確；只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，植物體不見(jiàn)光部分的細(xì)胞無(wú)葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用，如根。D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖解表示吸氣過(guò)程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。

①________；②________；③________。

我們的生存離不開(kāi)空氣。外界空氣經(jīng)過(guò)進(jìn)入肺，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：a.肺泡壁________，由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成；b.肺泡外纏繞豐富的________。分析下表數(shù)據(jù)，與吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中，______的含量減少，________的含量增加。

氣體

吸入的空氣

呼出的氣體

氮?dú)?/span>

78%

78%

氧氣

21%

16%

二氧化碳

0.03%

4%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1） 圖中生產(chǎn)者是_________________。

（2） 圖中消費(fèi)者是_________________。

（3）圖中細(xì)菌和真菌的作用是____________________。

（4） 寫(xiě)出一條會(huì)影響鷹的數(shù)量的食物鏈：_______________________________________

（5） 如果草地用網(wǎng)罩起來(lái)，不讓鳥(niǎo)飛進(jìn)去，那么后果是____________________________________________________________________。

（6）如果使用農(nóng)藥滅蟲(chóng)，則在該圖中體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過(guò)幾天后，植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）心臟的四個(gè)腔中[______]的壁最厚。（填字母）

（2）與上下腔靜脈相連通的是心臟哪個(gè)腔？ ____（填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛的存在對(duì)植物的意義是( )

A. 保護(hù)根尖 B. 增加根的牢固性 C. 增加吸收面積 D. 加快營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出。這部分水一定不會(huì)經(jīng)過(guò)

A下腔靜脈 B右心房 C 肺靜脈 D腎靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖小明學(xué)習(xí)了有關(guān)綠色植物的知識(shí)后，開(kāi)始在家中培養(yǎng)蠶豆苗，請(qǐng)你根據(jù)小明的培養(yǎng)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）小明將粒大飽滿的蠶豆種子種在花盆里，并提供適宜的萌發(fā)條件，則種子的_____將來(lái)發(fā)育成蠶豆幼苗。

（2）如圖1是種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物質(zhì)量變化曲線圖，BC段的變化是因?yàn)橛酌鐝?/span>B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行_____作用。

（3）小明將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后，分別置于甲、乙兩裝置內(nèi)并密封瓶口（如圖2），將甲裝置用黑紙盒罩住，然后將兩裝置放在光下照射8小時(shí)。

①打開(kāi)瓶口，將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭，分別放到甲、乙裝置內(nèi)則觀察到甲裝置內(nèi)的蠟燭_____，原因是_____。

②取出兩裝置中的葉片，分別進(jìn)行脫色、漂洗后滴加碘液則_____裝置中的葉片變藍(lán)原因是_____

③將變藍(lán)的葉片制成臨時(shí)裝片（如圖3），發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞中有變成藍(lán)色的小顆粒，這些藍(lán)色的小顆粒是[__]_____（填細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)名稱）

（4）如圖3，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是從[__]_____排出的排出氣泡的結(jié)構(gòu)既是氣體交換的窗口，又是植物_____作用的門(mén)戶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖和發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）a、b分別表示父、母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_______對(duì)。

（2）A表示父、母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d的名稱分別是c是__________和d是__________，它們的染色體數(shù)目比a、b減少_________（填寫(xiě)數(shù)字）條。

（3）B的過(guò)程為________；形成的e細(xì)胞叫_________，它的染色體數(shù)又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。

（4）C過(guò)程叫做發(fā)育。f細(xì)胞是組成女兒身體的體細(xì)胞，其染色體數(shù)目為_________對(duì)，性染色體組成是_________（字母必須大寫(xiě)）。

（5）可以看出，人類(lèi)上下代的體細(xì)胞染色體數(shù)目是_________的，生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。 因此，后代具有________的遺傳物質(zhì)。

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