【題目】下圖依次為人體血液循環(huán)、尿的形成過程和小腸絨毛示意圖,圖中字母代表各部分結(jié)構(gòu),箭頭表示血液流動(dòng)方向,請(qǐng)分析回答問題。
(1)某人一氧化碳中毒,吸入后一氧化碳首先進(jìn)入心臟的[ ]________。
(2)血液流經(jīng)圖中E處以后,血液變成了________(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”)。
(3)血液由主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈流向心肌內(nèi)部的________,再由靜脈流回右心房的循環(huán)稱為冠脈循環(huán)。
(4)圖中F內(nèi)液體的形成依次包括了G、H和K的________過程。
(5)圖中M和N內(nèi)液體在成分上的區(qū)別是________。
【答案】 C左心房 靜脈血 毛細(xì)血管網(wǎng) 過濾和重吸收 M中液體比N中液體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量少,氧氣含量多,二氧化碳含量少
【解析】圖中,A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、E各器官(除肺部)中的組織細(xì)胞、F收集管、G腎小囊、H腎小球、K腎小管、M動(dòng)脈、N靜脈。
(1)人體吸入一氧化碳后,一氧化碳所經(jīng)過的路線是:一氧化碳→呼吸道→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房;因此血液中的一氧化碳首先通過肺靜脈進(jìn)入心臟的C左心房。
(2)圖中E是各器官(除肺部)中的組織細(xì)胞,血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用,因此血液流經(jīng)圖中E處后變成了靜脈血。
(3)血液由主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈流向心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由靜脈流回右心房的途徑稱為冠脈循環(huán)。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)H腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到G腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)K腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了F內(nèi)尿液的成分。因此,在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個(gè)作用過程,即圖中的H、G過濾作用和K重吸收作用。
(5)小腸是主要的吸收?qǐng)鏊,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。經(jīng)過組織細(xì)胞后,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。因此圖中M動(dòng)脈和N靜脈內(nèi)液體在成分上的區(qū)別是:M中液體比N中液體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量少,氧氣含量多,二氧化碳含量少。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是人類特有的條件反射( )
A. 吃梅子分泌唾液 B. 看到梅子分泌唾液
C. 聞到梅子的氣味分泌唾液 D. 談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.1使關(guān)節(jié)靈活
B.4使關(guān)節(jié)牢固
C.3和5共同圍成2
D.2內(nèi)的滑液由1分泌
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合人體泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),回答問題:
(1)人體形成尿液的器官是 , 它的基本單位是;
(2)經(jīng)檢測(cè),病人甲的尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),病人乙的尿液中含有葡萄糖,則甲、乙兩人的病變部位分別是和;
(3)尿液的排出是間歇性的,這主要是因?yàn)?/span>有暫時(shí)貯尿的功能;
(4)除泌尿系統(tǒng)外,人體還可以通過以汗液的形式排出多余的無(wú)機(jī)鹽.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明( )。
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】栽培在土壤中的農(nóng)作物,既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,從植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度考慮是由于( )
A.細(xì)胞壁能保護(hù)細(xì)胞 B.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C.細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 D.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一粒玉米放在火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( )。
A.無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B.有機(jī)物、無(wú)機(jī)物
C.無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D.有機(jī)物、有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從柳樹上摘下一個(gè)枝條,將其插入土壤中能發(fā)育成新植株,這種生殖方式屬于( )
A. 出芽生殖 B. 營(yíng)養(yǎng)生殖 C. 分裂生殖 D. 斷裂生殖
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com