分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的有耳垂和無耳垂.
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)當(dāng)父母的基因型為AA和AA時(shí),父母雙方都為子女提供一個(gè)顯性基因A,因此子女的基因型為AA;當(dāng)父母的基因?yàn)閍a和aa時(shí),父母雙方都為子女提供一個(gè)隱性基因a,因此子女的基因型為aa;由以上第1項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,不足以判斷干耳和油耳哪一個(gè)是顯性性狀.
(2)根據(jù)第3組的調(diào)查結(jié)果父親、母親都有耳垂,子女中出現(xiàn)了無耳垂的,因此可以推斷無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀.如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第3組家庭中,母親有耳垂的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖1:
.
可見子女的基因是:AA、Aa、aa.
故答案為:(1)AA;aa;1;
(2)AA;Aa;aa;有耳垂;無耳垂;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者、消費(fèi)者 | B. | 消費(fèi)者、生產(chǎn)者 | C. | 消費(fèi)者、分解者 | D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根毛細(xì)胞停止從土壤中吸收水分 | B. | “水”主要從切面的篩管處冒出 | ||
C. | 冒出的“水”中含有無機(jī)鹽 | D. | 絲瓜根細(xì)胞已經(jīng)喪失生命活動(dòng) | ||
E. | 根毛細(xì)胞停止從土壤中吸收水分. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | B. | 人口劇增使呼出的二氧化碳增多 | ||
C. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 | D. | 生產(chǎn)者同化二氧化碳的效率降低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 | B. | 骨膜、骨質(zhì)、骨髓 | ||
C. | 骨、關(guān)節(jié)、肌肉 | D. | 骨、骨連結(jié)、骨骼肌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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