A. | 圖甲曲線BC段表示胸廓前后徑減小,膈頂部下降 | |
B. | 圖乙為正常人進食后血糖含量變化曲線,CD段主要是由于體內胰島素分泌增多 | |
C. | 圖丙表示一天內大棚中CO2含量變化,在a點打開通風孔目的是補充大棚氧氣 | |
D. | 圖丙曲線顯示,大棚內的生物在13-17時段內呼吸作用強度沒有變化 |
分析 (1)呼吸運動的過程是:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(2)胰島素的主要功能是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度.
(3)溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關,而光合作用進行的條件是有光,而呼吸作用隨時都能進行.
解答 解:A、圖甲中圖示中:縱坐標表示肺內氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標表示呼吸時間;BC段的肺內氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內氣壓大于外界大氣壓,是呼氣過程,呼氣時膈肌舒張,膈頂上升,肋間肌舒張,肋骨下移,胸廓前后徑減小,A錯誤;
B、如乙是人在飯后,剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質,因此血糖含量升高(B~C),這時人體內的胰島素分泌增加,來調節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度(C~D),使血糖維持在正常水平,B正確;
C、棚內二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數量,當呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量,棚內二氧化碳量升高,反之二氧化碳量降低.作為一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),該棚內的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時為周期的變化,每天日出前(7時左右),呼吸作用產生的二氧化碳積累在棚內,使二氧化碳達到最高值.在a點,此時的二氧化碳的濃度最低,所以打開通風口的目的補充大棚二氧化碳,以利于棚外二氧化碳進入棚內,促進蔬菜的光合作用,C錯誤;
D、圖丙曲線顯示,大棚內的生物在13~17時段內呼吸作用和光合作用趨于平衡,而不是呼吸作用強度沒有變化,D錯誤.
故選:B.
點評 此題考查了呼吸運動的變化,胰島素的作用,影響植物光合作用的因素,要結合圖形分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長、細胞分化 | B. | 細胞分化、液泡增大 | ||
C. | 細胞分裂、細胞生長 | D. | 細胞分裂、液泡增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
因素 組別 | 水源 | 水量 | 水溫(℃) | 蛙卵數 | 孵出蝌蚪數 |
A | 池塘水 | 500 | 22-25 | 250 | 235 |
B | 自來水 | 500 | 13 | 250 | 125 |
因素 組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(℃) | 蛙卵數 | 孵出蝌蚪數 |
A | 池塘水 | 500 | 22-25 | 250 | -- |
B | 池塘水 | 500 | 13 | 250 | -- |
C | 自來水 | 500 | 22-25 | 250 | -- |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、果實、種子 | B. | 莖、根、果實、種子 | C. | 莖、根、果實、果實 | D. | 根、莖、莖、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷藏食物不易變質是由于低溫殺死了細菌等微生物 | |
B. | 有人構想人會像植物那樣通過光合作用制造有機物,實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是克隆技術 | |
C. | 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌 | |
D. | 制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖 |
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