（2013?天橋區(qū)三模）下列熱點(diǎn)事件，與激素毫無(wú)關(guān)聯(lián)的是（　�。�
分析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，激素在人體內(nèi)的含量很少，但作用很大，不同的激素在分泌異常時(shí)表現(xiàn)出不同的癥狀．分析解答．
解答：解：A、膨大草莓是使用了膨大劑的草莓，膨大劑屬于激素，屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中的一類，能夠加速細(xì)胞分裂，促進(jìn)細(xì)胞增大、分化和蛋白質(zhì)合成，提高坐果率和促進(jìn)果實(shí)增大．不符合題意．
B、瘦肉精主要是腎上腺激素類，β激動(dòng)劑，因?yàn)槟軌虼龠M(jìn)瘦肉生長(zhǎng)、抑制動(dòng)物脂肪生長(zhǎng)，所以統(tǒng)稱“瘦肉精”．不符合題意．
C、速成雞是指用抗生素、激素等催肥肉雞，如地塞米松是腎上腺皮質(zhì)激素類藥，長(zhǎng)期大量使用可引起動(dòng)物體重增加、引發(fā)肥胖等癥狀．不符合題意．
D、環(huán)血病是缺乏維生素C引起的，與激素?zé)o關(guān)．符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：掌握常見(jiàn)的幾種與激素有關(guān)的事件，明確環(huán)血病是缺乏維生素C引起的，即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）水是生命之源，及時(shí)適量補(bǔ)充水分有益于身體健康．下列關(guān)于水的作用描述有誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí)，呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過(guò)的路線分別是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）3月3日是”全國(guó)愛(ài)耳日”．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）右圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請(qǐng)分析回答下了問(wèn)題．
（1）在人的血液循環(huán)中，保證血液向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有③內(nèi)的
房室瓣
房室瓣
和動(dòng)脈瓣．
（2）血管⑤內(nèi)的血液和血管④內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，這與
6腎小球
6腎小球
的
濾過(guò)
濾過(guò)
作用有關(guān)．
（3）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤上的過(guò)期食品，出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎，診斷的依據(jù)是
血液中白細(xì)胞數(shù)目增多
血液中白細(xì)胞數(shù)目增多
．②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位經(jīng)過(guò)
2
2
次心臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖是小明同學(xué)家中的一個(gè)生態(tài)瓶，內(nèi)裝有水，底部鋪有沙子，瓶中生長(zhǎng)著少量的水藻、青蝦和小魚等，該生態(tài)瓶可看成一個(gè)人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）生態(tài)瓶中的沙子、水、空氣等代表了生態(tài)系統(tǒng)中的
非生物成分
非生物成分
．
（2）
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
 和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動(dòng)的．
（3）“大魚吃小魚，小魚吃青蝦”，請(qǐng)寫出這條食物鏈
水藻→蝦→小魚→大魚
水藻→蝦→小魚→大魚
．
（4）這些生物能較長(zhǎng)時(shí)間地生活在生態(tài)瓶中，除瓶中能夠維持碳--氧平衡外，魚、蝦排出的糞便被
細(xì)菌、真菌等分解者
細(xì)菌、真菌等分解者
分解成的簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物正好是水草的肥料．
（5）如果想探究“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?!--BA-->
將完全相同的兩個(gè)生態(tài)瓶，一個(gè)置于有光照的環(huán)境中，另一個(gè)置于黑暗的環(huán)境中，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間．
將完全相同的兩個(gè)生態(tài)瓶，一個(gè)置于有光照的環(huán)境中，另一個(gè)置于黑暗的環(huán)境中，觀察兩個(gè)生態(tài)平衡中生物生存的時(shí)間．
．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差，原因是
生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
．

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