【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答問題。

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和_____

(2)請寫出圖中最短的一條食物鏈:___。兔和蝗蟲是_____關(guān)系。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是____

(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中老鼠的數(shù)量增加,理論上分析,哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化________、____、______、____

【答案】非生物部分 植物→兔→貓頭鷹(或植物→鼠→貓頭鷹) 競爭 貓頭鷹 植物 兔子 蝗蟲 青蛙 貓頭鷹

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累。

4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和種類總是維持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)功能。

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖中植物草是生產(chǎn)者,各種動物是消費(fèi)者,因此,一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和非生物成分。

2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中的食物鏈有:植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共有4條,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩谩堫^鷹(或植物→鼠→貓頭鷹)。兔和蝗蟲都以草為食,屬于競爭關(guān)系。

3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹。因此,若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹。

4)如果某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加。因為鼠吃植物,所以鼠類大量增加,會使植物大量減少,蝗蟲和兔也吃植物,由于植物的減少,蝗蟲和兔會隨之減少。青蛙吃蝗蟲,會隨之蝗蟲的減少而減少。由于貓頭鷹、蛇與鼠是吃與被吃的關(guān)系,所以蛇、貓頭鷹的數(shù)量也會隨鼠的增加而增加,隨著蛇、貓頭鷹的數(shù)量增加,還會引起其它生物的數(shù)量發(fā)生變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來,將單個細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),能獲得完整的植株。這項技術(shù)是( )

A. 自然繁殖 B. 細(xì)胞培養(yǎng) C. 組織培養(yǎng) D. 器官培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期使用克霉唑乳膏治療足癬,藥效會逐漸下降,原因是

A.藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定

B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異

C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的病原體存活下來并大量繁殖

D.病原體經(jīng)過長期努力適應(yīng)了有該藥物的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的______段表示人體吸氣過程,此時肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_______,氣體被吸入。

(2)圖三中1代表的物質(zhì)是______,產(chǎn)生的部位是______。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是_____含量增加。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)化器”_____利用,分解有機(jī)物獲得的人體生命活動需要的能量。

(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中生物成分間的相互關(guān)系。下列說法正確的是(  )

A. 丙進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

B. 甲直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食

C. 圖中有兩條食物鏈

D. 甲、乙、丙的關(guān)系是相互依存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片”實(shí)驗的部分操作步驟,步驟①和④滴加液體加的液體分時別是( 。

A. 清水、清水B. 清水、碘酒

C. 碘酒、清水D. 碘酒、碘酒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,與珍珠的形成有關(guān)的是( )

A. 外胚層 B. 外套膜 C. 珍珠腺 D. 貝殼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項實(shí)驗設(shè)計不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項都是生物圈為生物生存所提供的基本條件(  )

A. 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水和電

B. 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、溫度、水、一定的生存空間

C. 陽光、土壤、空氣、電話

D. 空氣、陽光、土壤、無機(jī)鹽、石子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案