【題目】有的河蚌會(huì)生產(chǎn)珍珠,以下相關(guān)描述中,正確的是（ ）

A．河蚌屬于爬行動(dòng)物

B．河蚌沒有運(yùn)動(dòng)器官

C．珍珠是外套膜分泌的物質(zhì)形成的

D．河蚌靠肺進(jìn)行氣體交換

【答案】C

【解析】

試題分析：河蚌的身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼，屬于軟體動(dòng)物，A錯(cuò)誤；河蚌的足呈斧狀，稱為斧足，斧足為河蚌的運(yùn)動(dòng)器官，B錯(cuò)誤；珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的，C正確；河蚌生活在水中，用鰓呼吸，用鰓進(jìn)行氣體交換，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將左右兩邊相關(guān)的知識(shí)用線連接起來.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能完成屈肘動(dòng)作的是（ ）

A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)A→ I →B的血液循環(huán)途徑為 循環(huán)；流經(jīng)C→II →D的血液循環(huán)途徑為 循環(huán)。

（2）當(dāng)血液由A流經(jīng) I 到B時(shí)，顏色由 變?yōu)?/span> ，由C流經(jīng)II到D時(shí)，血液由 血變?yōu)?/span> 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中的1和3一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫 ．


（2）這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[2]關(guān)節(jié)軟骨和[]中的滑液，它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[]和其中的韌帶，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來．
（3）在運(yùn)動(dòng)中，骨起到了杠桿的作用，骨骼肌起到了動(dòng)力的作用，關(guān)節(jié)則起到了的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問題。

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做［ ］_______。

（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)_____和____，屬于［___］

（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］______。

（4）［ ］______具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，不易看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來源，下列操作無效的是

A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡

C．移動(dòng)載玻片 D．換一個(gè)目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是_________,__________和_________。

（2）植物體的以上三種生理活動(dòng)在白天進(jìn)行的有_______種，在夜晚進(jìn)行的有 _______種。

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同步練習(xí)冊(cè)答案