分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染.
“擦”:用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”:把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”:把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”:把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
解答 解:(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的具體步驟是:擦、滴、撕、展、蓋、染.所以①-④操作的先后順:①滴清水;③把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;④用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;②在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引;步驟④中滴加的液體是碘液.
(2)在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴 生理鹽水以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),如果滴一滴清水的話口腔上皮細(xì)胞就會(huì)吸水膨脹而破裂、變形,影響觀察.
(3)能反射光線的是反光鏡,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面,它能改變光的傳播方向;平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱.凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng); 視野太亮,應(yīng)該換用平面反光鏡.或者調(diào)節(jié)遮光器,遮光器是載物臺(tái)下面的圓板.遮光器上有直徑不同的圓孔,叫光圈,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔,不同光圈具有不同的進(jìn)光量.大的進(jìn)光量多,視野明亮,小的進(jìn)光量少,視野較暗.根據(jù)需要調(diào)整光圈.光圈可以調(diào)節(jié),大小是可以控制亮度的.光線弱就調(diào)大,光線強(qiáng)就調(diào)小,縮小光圈,視野變暗.
顯微鏡呈倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反.使用顯微鏡觀察玻片時(shí),細(xì)胞物像位于視野右下方,要使物像移至視野中央物像應(yīng)向左上方移動(dòng),因此玻片應(yīng)向右下方移動(dòng).
(4)乙視野所示部分是形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群,屬于組織.洋蔥表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.洋蔥表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體.
故答案為:(1)①③④②;碘液.
(2)細(xì)胞吸水脹破;
(3)小光圈;右下方
(4)組織;線粒體
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,需要同學(xué)們熟記于心.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(6)(9)(11)(13)(17)(18) | B. | (5)(7)(8)(10)(12)(14)(15)(16)(19)(20) | ||
C. | (3)(7)(11)(13)(14)(15)(18)(19) | D. | (1)(2)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(12)(16)(17)(20) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針 | |
B. | 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針 | |
C. | 葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針 | |
D. | 葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①?zèng)]有根、莖、葉的分化 | |
B. | ②具有莖和葉,但莖中沒(méi)有導(dǎo)管 | |
C. | ③具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | |
D. | ④和⑤都能結(jié)出種子,種子外面都有果皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 以上三者都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右下方 | D. | 右上方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物、蕨類植物、細(xì)菌和真菌 | B. | 蕨類植物、苔蘚植物、細(xì)菌和真菌 | ||
C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 | D. | 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 |
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