為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 
．
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是
 
，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響
 
．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人體進(jìn)行呼吸的全過(guò)程中，動(dòng)脈血變成靜脈血是在（　�。�
A、呼吸運(yùn)動(dòng)完成時(shí)B、肺泡與血液間的氣體交換后C、氣體在血液中運(yùn)輸時(shí)D、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因，只有
 
基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化趨勢(shì)是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨便丟棄廢電池會(huì)污染環(huán)境，對(duì)多種生物和人都有危害．因?yàn)殡姵乩锩婧卸喾N化學(xué)物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬．為探究廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：
①用5號(hào)電池配制稀釋的廢電池浸出液．②取2個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別貼上A、B標(biāo)簽，再鋪上2-4層濾紙，在A中加入適量的水，B中加入等量的廢電池浸出液．然后，在兩培養(yǎng)皿中分別均勻地?cái)[上100粒大小和活性相同的大豆種子．③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在25益的環(huán)境中，每天同時(shí)向A中加清水，B中加等量廢電池浸出液，使濾紙保持濕潤(rùn)．④連續(xù)觀察七天，分別記錄萌發(fā)的種子數(shù)．請(qǐng)據(jù)此分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
 
培養(yǎng)皿，實(shí)驗(yàn)時(shí)選取的種子應(yīng)該是
 
．
（2）連續(xù)觀察七天，最有可能的結(jié)果是
 
．
（3）談?wù)効刂茝U電池危害可以采取的措施
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中[④]、[⑤]、[⑥]合稱(chēng)為
 
．
（2）在尿的形成過(guò)程中，濾過(guò)作用發(fā)生在[
 
]
 
，重吸收作用發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）尿液與④內(nèi)的液體成分相似，主要差異是尿液中少了
 
．
A、血細(xì)胞  B、無(wú)機(jī)鹽  C、葡萄糖  D、大分子蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．
①他們做出的假設(shè)是各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵的孵化率．
②在三個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)①②③；在①②號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑溶液，③中加入等量的清水．
③把青蛙的受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚(yú)缸中，在相同且適宜的外界環(huán)境中培養(yǎng)．
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵、
 
、
 
、成蛙等階段．
（2）青蛙的幼體用
 
呼吸，成體主要用
 
呼吸；發(fā)育過(guò)程中生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變，屬于
 
發(fā)育．
（3）該實(shí)驗(yàn)方案中，編號(hào)
 
為對(duì)照組．
（4）實(shí)驗(yàn)中需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是
 
．
（5）假如①②號(hào)魚(yú)缸里的受精卵孵化率明顯低于③號(hào)魚(yú)缸中受精卵的孵化率，則假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究“廢電池對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）制作廢電池浸出液：將一節(jié)五號(hào)廢電池破碎，浸泡在250ml清水中，2---4小時(shí)后取出過(guò)濾液．
1號(hào)培養(yǎng)皿 2號(hào)培養(yǎng)皿
第一天 種子吸水 種子吸水
第二天 8% 2%
第三天 68% 7%
第四天 82% 5%
第五天 91% 8%
第六天 93% 9%
第七天 95% 10%
（2）分別取出兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1、2號(hào)．
（3）分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個(gè)編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中，在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液，其它條件均相同．
（4）連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表：
①請(qǐng)據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整（3）步的操作．
②種子要萌發(fā)，必須具備的外界條件是
 
；正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
 
．
③此試驗(yàn)說(shuō)明：廢電池中含有的
 
 對(duì)種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)起
 
作用．
④廢電池屬于垃圾，處理垃圾的方法很多．請(qǐng)你談?wù)勌幚韽U電池的建議
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)？（　　）
A、污染小或無(wú)污染B、能量多級(jí)利用C、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)效益偏低

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