【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同。 （____）

【答案】對(duì)

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組時(shí)必須遵照唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。因此設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同，故題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年12月1日凌晨4時(shí)許，位于天津市河西區(qū)友誼路與平江道交口處一大廈38層發(fā)生火災(zāi)，過(guò)火面積300平方米左右，火災(zāi)于6時(shí)40分被撲滅，消防官兵共搶救疏散出26名被困人員，其中10人死亡，5人受傷。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（其中1、2、3、4表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管）

（1）無(wú)論自救還是他救，都必須首先保證過(guò)程_______（填字母）的順利進(jìn)行。

（2）對(duì)受傷人員進(jìn)行治療時(shí)，注射的某種藥物在進(jìn)入心臟后，經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是：__________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）

（3）①②③④四條血管中，流動(dòng)脈血的血管是：__________。

（4）在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中，血管[]___________的血液中氧的濃度最高

（5）若該獲救者血型為 A，但當(dāng)時(shí)無(wú) A 型血，緊急情況下可少量輸入的血型是_____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí)，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物改變環(huán)境 D. 生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來(lái)識(shí)別“________”和“________”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈包括整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈�！� 　 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系：（ ）

A. 細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因 B. 細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因

C. 染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因 D. 染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作變形蟲的臨時(shí)裝片時(shí)，使用的染色劑是甲基綠溶液而不是碘液。 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類具有高度適應(yīng)水生生活的特征，身體呈________型，體表被覆________，用_____呼吸，身體兩側(cè)大多有_______，感知水流方向。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條小魚長(zhǎng)成一條大魚與細(xì)胞的哪些生理活動(dòng)有關(guān)（ ）

A. 細(xì)胞體積的增大 B. 細(xì)胞的分裂

C. 細(xì)胞的生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案