【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”，這句詩(shī)里暗含著生物知識(shí)，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物改變環(huán)境 D. 生物依賴環(huán)境

【答案】B

【解析】

自然界的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理功能等方面。鷹能在空中飛行，因?yàn)橛袑挻蟮囊�，魚能在水里游泳是因?yàn)橛婿挕?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物屬于苔蘚植物的有（ ）

A. 石花菜 B. 地錢 C. 貫眾 D. 銀杉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程中,我們滴加生理鹽水的目的是(）

A. 清潔載玻片和蓋玻片 B. 維持細(xì)胞正常的形態(tài)

C. 用生理鹽水消毒 D. 生理鹽水容易獲得

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜是細(xì)胞外面的極薄的一層膜 B. 細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用

C. 細(xì)胞膜能控制細(xì)胞的生命活動(dòng) D. 細(xì)胞膜能將細(xì)胞的內(nèi)部和外部分開

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的生物之間的關(guān)系是

A. 合作

B. 捕食

C. 寄生

D. 競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，對(duì)生物的特征描述正確的一項(xiàng)是 （ ）

A. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 能生長(zhǎng)的都是生物

D. 生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_______是科學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同。 （____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃橘子時(shí)先剝下橘子皮，露出里面的橘子瓣，橘子皮和橘子瓣上還有一些“筋絡(luò)”，“橘子皮”、“橘子瓣”、“橘子的筋絡(luò)”分別屬于什么組織（　　）

A. 保護(hù)組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織

B. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

D. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案