【題目】下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是( )
A.菜粉蝶
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蠅
【答案】B
【解析】完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)發(fā)育兩種類型之一。昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。而蝗蟲的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.沒有蛹這一階段,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物的受精卵的形成過程依次是______________。
A.精子與卵細(xì)胞結(jié)合 B.進(jìn)入子房 C.進(jìn)入胚珠 D.花粉萌發(fā)出花粉管 E.末端破裂釋放出精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列資料,回答問題,讓我們一起來重溫科學(xué)家的研究思路。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),狗切除胰腺后,尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀?茖W(xué)家將正常狗的胰管結(jié)扎,發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了,只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞——胰島活著,并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖?茖W(xué)家推測(cè),胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。后來,加拿大科學(xué)家班廷(F.G.Banting,1891——1941)從狗的胰島中提取出了胰島素,用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功,從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀(jì)元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
(1)發(fā)現(xiàn)問題:狗切除胰腺后,尿液中出現(xiàn)了___________,還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀。
(2)假設(shè):胰腺對(duì)控制血糖含量有作用。
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):結(jié)扎正常狗的胰管,與病狗進(jìn)行比較。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胰腺大多萎縮,只有____________活著,并且尿液中沒有出現(xiàn)____________。
(5)作出新的假設(shè):胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)______________________的物質(zhì)。
(6)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),從狗的胰島中提取了胰島素,用于治療患糖尿病的狗,獲得成功。
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先表現(xiàn)在生物和上的相對(duì)穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間既存在競爭,又相互依存,物質(zhì)和能量就是在由它們構(gòu)成的和中不停地流動(dòng),維持著相對(duì)平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。
(2)以“唾液”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。
(3)若將3支試管都放入________℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類進(jìn)化階段的先后順序依次是( 。
A.南方古猿、能人、直立人、智人
B.南方古猿、直立人、能人、智人
C.森林古猿、能人、直立人、智人
D.森林古猿、直立人、智人、能人
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