【題目】認真分析(如圖),回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由和組成。
(2)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場所。
(3)[]、[]、[]、[]、[]共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得 , 減少對的刺激。
【答案】
(1)呼吸道;肺
(2)6;肺;氣體交換
(3)1;鼻;2;咽;3;喉;4;氣管;5;支氣管;清潔、溫暖、濕潤;肺
【解析】圖中的①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管,⑥是肺;
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;
(2)⑥肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官;
(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管組成呼吸道,呼吸道與呼吸相適應的特點是:一、鼻腔內有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,對空氣有清潔作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;三、鼻粘膜內分布著毛細血管,可以溫暖空氣;四、呼吸道中都有軟骨做支架,保證了空氣的暢通,此外氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,減少對肺的刺激。
所以答案是:(1)呼吸道;肺;(2)6;肺;氣體交換;(3)1;鼻;2;咽;3;喉;4;氣管;5;支氣管;清潔、溫暖、濕潤;肺
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成的相關知識點,需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。
(2) A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。
(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。
(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探求生命的起源和生物的進化,科學家們進行了大量的研究。如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,請嘗試對他的實驗過程進行總結。
(1)圖中從1處泵入的氣體成分模擬的是____________,與現(xiàn)在地球上的大氣相比缺少了________。
(2)火花放電的作用是模擬________,為其提供能量。
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3處的物質相當于____________中的多種氨基酸等有機小分子物質。
(4)得出的結論是在原始地球條件下,由______________物質合成構成生命的有機小分子物質是可能的。
細胞色素C是構成生物體的一種重要蛋白質,它是由許多氨基酸組成的。如表所示大猩猩與獼猴、兔、雞、響尾蛇和金槍魚等5種動物中細胞色素C的差異。請據(jù)表回答問題:
生物名稱 | 獼猴 | 兔 | 雞 | 響尾蛇 | 金槍魚 |
與大猩猩的氨基酸的差異數(shù)目 | 1 | 6 | 12 | 13 | 20 |
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,與大猩猩的親緣關系最近的是________。
(6)你認為以上資料涉及的研究方法是__________。
(7)根據(jù)表格寫出以上六種動物在進化歷程中的地位由低級到高級的順序:________________________________________。
(8)上述幾種動物都與其生活環(huán)境相適應,這種對環(huán)境的適應是通過____________獲得的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杰妮是父母的獨生女,但她的眼睛的性狀既不像父親也不像母親,這種現(xiàn)象是( )
A.遺傳
B.變異
C.對環(huán)境的適應
D.環(huán)境對她的改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述不正確的是
A. a表示的結構層次是組織
B. 根、莖、葉在結構層次上屬于b
C. 一棵楊樹在結構層次上屬于d
D. 植物體的結構層次可表示為:細胞→a→b→c
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)圖中共有__條食物鏈,在此食物網中,青蛙和蜘蛛之間的關系是__.(A捕食,B.捕食和競爭, C 競爭)
(2)作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請你仔細想想,上圖還有什么部分沒有體現(xiàn)?_____________.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,則____的體內DDT含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用玉米幼苗做實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質,主要儲存在玉米種子的中。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花結構模式圖及某過程A示意圖,以下說法正確的是( )
A.①是花藥,里面有花粉
B.⑧是胚珠,發(fā)育成種子,即“桃仁”
C.A表示傳粉,不可以借助昆蟲來完成
D.④和⑦是桃花中最重要的結構,與果實和種子的形成有關
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