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【題目】我國的魚類資源十分豐富,著名的“四大家魚”是我國優(yōu)良的淡水魚品種。下列淡水魚中,不屬于四大家魚的是( )
A.青魚
B.草魚
C.鯉魚
D.鰱魚

【答案】C
【解析】著名的“四大家魚”包括青魚、草魚、鰱魚和鳙魚。鯉魚雖然也是優(yōu)良的淡水魚品種,但不屬于“四大家魚”。
【考點精析】本題主要考查了多種多樣的魚的相關知識點,需要掌握四大家魚是:草魚、青魚、鰱魚、鳙魚才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚不停地用口吞水,由鰓孔排出,其生理意義是( )

A. 獲取食物 B. 進行氣體交換 C. 散發(fā)體內熱量 D. 交換體內水分

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【題目】某班同學想測量某種食物中的能量,選用了花生仁和核桃仁,并在教材中的實驗裝置的基礎上,在外面加了一處理的易拉罐,改成如圖所示的裝置。下表是四個小組分別記錄的1克花生仁和1克核桃仁燃燒時放出的能量(單位:焦)。請回答下列問題:

(1)改進的裝置與教材的裝置相比,優(yōu)點是_____________________。

(2)同學們選用花生仁和核桃仁做該實驗,原因是它們都容易__________。

(3)比較表中四組數(shù)據(jù),你得出的結論是核桃仁所含能量____(選填“大于”“等于”或“小于)花生仁。

(4)你認為應該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結果才更可靠?_______

(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出的能量分別為23500焦和31800焦,與各小組測得的數(shù)值相比差異較大,可能原因是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你利用所學的生物知識,分析回答下列問題:

(1)如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結構,相同點是都有____。

(2)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍色的部分是[____](填標號)。

(3)如圖所示,菜豆種子在萌芽初期,有機物的重量有所減少;當幼葉逐漸形成時,其體內有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是____點(選填“T1”或“T2”‘或“T3”)。

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【題目】花生又叫落花生。在植物王國里,花生是獨有的地上開花、地下結果的植物;ㄉ幕ㄩL在葉腋,一般為黃色蝶形,傳粉后,花會凋謝,雌蕊的子房柄伸長彎向地面,鉆到地下4﹣5厘米處,在黑暗中,子房才能發(fā)育成熟,形成花生。正因為花生有這種地上開花,花落后在地下結果的特性,所以人們又稱它為“落花生”。根據(jù)以上材料,回答下列問題:

(1)花生果實的形成與光照條件_____(填“有關”或“無關”)。

(2)“麻屋子、紅賬子、里面住著個白胖子”。這個謎語的謎底就是花生,那么“麻屋子、紅賬子、白胖子分別是由花的哪些結構發(fā)育而成的?_____。

A、受精卵 B、子房壁 C、珠被 D、胚

(3)花生的營養(yǎng)豐富而且吃起來特別香,這種香味是在人的_____形成的。

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【題目】1967年,俄勒岡大學的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學家哈里斯合著《慢跑》一書出版,大大促進了慢跑活動的普及,慢跑是一種中等強度的有氧運動,有氧運動衡量的標準是心率,心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動,請分析回答:

(1)慢跑時,心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的_____(物質),該物質將被骨骼肌細胞用于進行_____作用。運動的順利進行需要呼吸系統(tǒng)、______系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等配合。

(2)運動中,_____是動力,而關節(jié)起_____的作用。圖2是關節(jié)結構示意圖,[ ② ]_____及其內外堅韌的韌帶,使關節(jié)具有牢固性;①和④表面覆蓋[ ⑤ ]_____,③內有_____,使關節(jié)具有靈活性。

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【題目】關于活鯽魚的鰓的描述,錯誤的一項是( )
A.鰓蓋在外面,起保護作用,是呼吸的主要結構
B.鰓絲既多又細
C.鰓是鮮紅色的
D.鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場所.與母體進行物質交換的結構分別是圖中的( 。

A. ②①B. ②③C. ③①D. ③②

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【題目】 從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對學習、思考、分析和解決問題都相當重要。下圖是伸肘動作的產生模式圖,從圖中可以看出:

一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]_______,[2]_________。

圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節(jié)。主要由關節(jié)頭、_______、關節(jié)軟骨、關節(jié)腔和關節(jié)囊組成。

伸肘時肱二頭肌處于_________狀態(tài),[3]___________處于收縮狀態(tài)。可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在神經系統(tǒng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

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