【題目】自然界中生物種類(lèi)繁多,如圖為生活中常見(jiàn)的幾種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假如你在森林中迷了路,可借助苔蘚植物分辨方向。北半球樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚植物(如圖A)較多的一面朝哪個(gè)方向?____(填“南”或“北”)。
(2)“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”,謎語(yǔ)中描寫(xiě)的是圖中哪幾種動(dòng)物的特征____(填字母)?
(3)B的身體呈____對(duì)稱(chēng),消化腔有口無(wú)肛門(mén)。
(4)E的牙齒有____的分化,既提高了攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
(5)體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,上述動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是____。
【答案】北 DH 輻射 門(mén)齒、臼齒 EGI
【解析】
觀圖可知:A葫蘆蘚屬于苔蘚植物、B水螅屬于腔腸動(dòng)物、C蜘蛛、D螳螂和H蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物、E家兔和G蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物、F青蛙屬于兩棲動(dòng)物、I屬于鳥(niǎo)類(lèi)、J屬于魚(yú)類(lèi)、K烏龜屬于爬行動(dòng)物,解答即可。
(1)苔蘚植物的受精離不開(kāi)水,適于生活在陰暗潮濕的地方,如墻壁的背陰處,樹(shù)木的背陰處等。在樹(shù)林中,樹(shù)的北面是背光面,較為陰暗潮濕,所以長(zhǎng)有苔蘚的一面是北面,據(jù)此就可以辨認(rèn)方向了。
(2)一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足,為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官,體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,即里面是肉外是骨,所以“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”,謎語(yǔ)中描寫(xiě)的是圖中D螳螂和H蝴蝶的特征。
(3)B水螅的身體呈輻射對(duì)稱(chēng),消化腔有口無(wú)肛門(mén)。
(4)E家兔的牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化,既提高了攝取食物的能力,又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
(5)體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物。故EGI屬于恒溫動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接中,要使接穗和砧木的__________緊密地結(jié)合在一起,這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起,提高成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體及其結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是:( 。
A. 圖丙中將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是B,滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是C所示結(jié)構(gòu)
B. 圖丁中,將來(lái)發(fā)育成葉的是圖中3所示的結(jié)構(gòu),5將來(lái)發(fā)育成頂芽
C. 圖乙所示植物與圖甲相比,具有了真正的花和果實(shí)
D. 圖乙中的3與圖甲的1中都含有能進(jìn)行無(wú)性生殖的孢子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)飛行要克服許多困難,為減輕體重,采取以下幾種措施,其中與減輕體重不相符的是( )
A.長(zhǎng)骨大都是中空的 B.骨頭很薄
C.胸肌發(fā)達(dá) D.直腸極短
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在操作顯微鏡時(shí),要使鏡筒升降的幅度最大,應(yīng)該調(diào)節(jié)( )
A. 光圈 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)分為:________ 和________。
(2)當(dāng)膈肌、肋間肌處于________狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺.
(3)②所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的________部位被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓.水螅.人蛔蟲(chóng).絳蟲(chóng)分別屬于( )
A. 線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B. 線形動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物.扁形動(dòng)物
C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物.腔腸動(dòng)物.線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物
D. 腔腸動(dòng)物.線形動(dòng)物.扁形動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是________ 。②所示的生理作用是________,該生理作用場(chǎng)所位于_______。
(2)③過(guò)程中起作用的生物主要是______ 和______ ,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括 、 和法制教育與管理。
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