1．某同學(xué)體檢時發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵醫(yī)囑接種疫苗獲得了免疫，此免疫類型是特異性免疫（后天性免疫）．疫苗一般是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品．

分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�

解答 解：接種乙肝疫苗，從免疫的角度它屬于抗原．疫苗能刺激人體產(chǎn)生抗體，抵抗結(jié)核桿菌，像這種用人工的方法，給機體輸入抗原性物質(zhì)（菌苗，疫苗，類毒素），刺激機體主動產(chǎn)生特異性免疫力的方式叫人工免疫．乙肝疫苗只針對乙肝的病原體起作用，注射乙肝疫苗屬于特異性免疫．疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品．
故答案為：特異性免疫（后天性免疫）；失活的或減毒．

點評 了解疫苗的概念及計劃免疫的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是（　�。�
A．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在
B．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一樹結(jié)果，酸甜各異”分別描述的是遺傳和變異現(xiàn)象
C．蘭蘭和媽媽都是雙眼皮，而爸爸是單眼皮，由此推斷蘭蘭只接受了媽媽的遺傳物質(zhì)
D．袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育出了雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列是顯微鏡觀察時的四個視野，其中表示蠶豆葉表皮細胞的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發(fā)明．如果在顯微鏡視野中的圖象是“b”，請問玻片上應(yīng)為（　　）
A．qB．bC．pD．d

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如火如荼的“陽光體育”活動，目的是增強我們的體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．A、B、C都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下表為某國家兩個品種松鼠的具體信息．分析表中信息不能得出的結(jié)論是（　�。�
種類/特征紅松鼠灰松鼠
體重通常較輕通常較重
在這個國家生存的時間數(shù)千年僅100多年
分布情況國家北部常綠森林國家大部分森林
種群的大小小，還在減小大，還在增大
食物松果很多植物
每年產(chǎn)仔最大數(shù)目812
A．灰松鼠的體重通常比紅松鼠重，是因為灰松鼠的食物種類多
B．灰松鼠種群增大，可能是因為灰松鼠對環(huán)境的適應(yīng)能力強
C．灰松鼠種群增大，可能是因為灰松鼠的生殖能力強、食物種類多
D．灰松鼠種群增大，紅松鼠種群減小，都是長期自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：
試管與燈的距離（厘米）5101520253035
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）61554232252119
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．光照越強，植物的光合作用越強
B．光照時間越長，植物的光合作用越強
C．植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D．植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．隨著退耕還林等措施的落實和公眾環(huán)保意識的增強，我市濕地面積和質(zhì)量都有很大改善，生態(tài)效益日趨顯現(xiàn)．環(huán)保人員對城郊某處濕地做了專題研究，請根據(jù)有關(guān)信息和原理回答下列問題：
（1）在對濕地生態(tài)系統(tǒng)的考察中發(fā)現(xiàn)，植物茂密，種類繁多；動物種類較為豐富：有昆蟲、青蛙、各種魚蝦、鼠、涉禽類和蛇等．通過對動物食性的分析，繪制了如圖所示的食物關(guān)系，寫出蛇獲得食物過程中能量損失最少的食物鏈植物→鼠→蛇．
（2）近期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題：一是青蛙的數(shù)量急劇減少，二是鼠害較嚴重，蟲害頻繁．你認為造成青蛙數(shù)量急劇減少的人為因素主要是過度捕獵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如表所列出的輸血關(guān)系中，正確的是（　�。�
某人的血型可接受的血型可輸給的血型
①AA、OA、AB
②BB、ABB、O
③ABABA、B、AB、O
④OA、B、AB、OO
A．①B．②C．③D．④

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