【題目】下列有關(guān)血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是
A. 人體血細(xì)胞由白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板構(gòu)成
B. 紅細(xì)胞呈圓餅狀,數(shù)量最多
C. 白細(xì)胞體積最大,無(wú)細(xì)胞核,對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用
D. 血小板體積最小,無(wú)細(xì)胞核,具有止血和凝血功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn),則該特點(diǎn)是( )
A.卵生
B.用肺呼吸
C.體溫恒定
D.有脊椎骨連接而成的脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童青少年心理健康的核心是心情愉快.日常生活中,當(dāng)我們遇到一些不順心的事情時(shí),要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,圖中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個(gè)步驟,根據(jù)人工呼吸的具體操作要求,進(jìn)行正確的排序,并回答后面的問(wèn)題:
(1)當(dāng)有人因?yàn)槊簹庵卸径V购粑鼤r(shí),可以用該方法進(jìn)行急救,那么,正確的操作步驟應(yīng)該是(填字母序號(hào)后位置表示): .
(2)清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了 .
(3)捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了 .
(4)在給被搶救者吹氣的過(guò)程中,每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的相同.
(5)如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有 , 并且氣體能從排出,則證明人工呼吸有效.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,圖丙是人一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,[1]位于內(nèi),[]不僅是氣體的通道,而且還能時(shí)到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)和 .
(2)圖乙所示的肺泡適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是
(3)圖乙中[a]代表的物質(zhì)是 , 它由血液到達(dá)肺泡至少要穿過(guò)層細(xì)胞.
(4)當(dāng)圖乙中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]應(yīng)位于狀態(tài),此時(shí),是圖丙中的(填A(yù)B或BC)過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A—C是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中的[4]和[5]所示的結(jié)構(gòu)共同組成_______________。
(2)當(dāng)切開C(果實(shí)),發(fā)現(xiàn)里面有很多種子,種子是由圖B中的_____________發(fā)育而來(lái)的。
(3)圖D是小林在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)土栽培的一株番茄。在栽培過(guò)程中,他沒有用土壤而是用鵝卵石將植株固定,有適時(shí)更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液,為番茄植株生長(zhǎng)提供了水和_____________。
(4)農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤,且排水良好,其主要目的是為了保證番茄根部____的正常進(jìn)行。
(5)溫室種植番茄時(shí),由于種植環(huán)境封閉等因素,可以采取_____________等措施,提高產(chǎn)品的效率,增加結(jié)果率。
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