【題目】閱讀資料，思考回答下列問題。

資料一：研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來抵抗病菌，它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。

這兩種免疫球蛋白連手對敵，能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng)，不易得病。值得指出的是，BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強(qiáng)千百倍，美國科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。

資料二：美國人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“蠅眼”航空照相機(jī)（如右圖），這種照相機(jī)一次能拍攝1 000多張高清晰照片。

（1）資料一中，哺乳動物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了________技術(shù)；經(jīng)過對________進(jìn)行改造，使這些動物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì)，被稱為生物反應(yīng)器。

（2）資料二中，模仿生物的某些________和________來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是________。請?jiān)谙铝猩锏暮竺嫣顚懗瞿７律镏圃斐鰜淼膬x器設(shè)備：

螢火蟲：________；蝙蝠的回聲定位：________；烏龜?shù)谋臣祝?/span>________；人腦：________。

【答案】 轉(zhuǎn)基因 遺傳基因 結(jié)構(gòu) 功能 仿生 冷光燈 雷達(dá) 薄殼建筑 智能化的電腦和機(jī)器人

【解析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。

（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。資料一中，哺乳動物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)；經(jīng)過對遺傳基因進(jìn)行改造，使這些動物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì)，被稱為生物反應(yīng)器。
（2）隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�；模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，模仿人腦制造出了電子計算機(jī)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，獲取營養(yǎng)的方式與其他三個不同的是（ ）

A．小麥 B．海豚 C．含羞草 D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是：（ ）

A.懷孕是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程

B.過程 I 的場所和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢和子宮

C.胚胎發(fā)育到 8 周左右開始呈現(xiàn)人形，然后再過 38 周可分娩出新生兒

D.過程Ⅱ中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制，再平均分配到兩個新細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于軟體動物的是

A. 蝸牛 B. 河蚌 C. 烏賊 D. 蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在淡水生態(tài)系統(tǒng)中，沉水植物的豐富度可以間接反映水質(zhì)情況。為探究沉水植物種類與水質(zhì)的關(guān)系，某校生物興趣小組，在暑假期間沿水庫周邊設(shè)定了3個采樣區(qū)域A、B、C（其中A污染最嚴(yán)重，B其次，C水質(zhì)良好），每個區(qū)域打3個樣方進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：

采樣點(diǎn)

植物種類

數(shù)量總計

苦草

輪葉黑藻

水車前

穗花狐尾藻

貍藻

金魚藻

A

3

0

0

0

1

1

5

B

0

1

1

5

0

0

7

C

6

1

1

1

1

1

11

根據(jù)沉水植物的數(shù)量，計算生物多樣性指數(shù)如下圖所示。（其中：多樣性指數(shù)≥3為水質(zhì)良好，多樣性指數(shù)為2-3為水質(zhì)輕度污染，多樣性指數(shù)為1-2為水質(zhì)中度污染，多樣性指數(shù)≤1為水質(zhì)重度污染。）

（1） 研究沉水植物多樣性時使用的主要方法是___________。

（2）C采樣點(diǎn)，鑒定出6種沉水植物，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，此生態(tài)系統(tǒng)中生物因素還應(yīng)包括_________者和分解者。調(diào)查出6種植物的共同特點(diǎn)是：根不發(fā)達(dá)或退化，植物體的各部分都可以吸收水分和養(yǎng)料；通氣組織特別發(fā)達(dá)，有利于在缺乏空氣的水中進(jìn)行_______。

（3）每個采樣點(diǎn)取3個樣方的目的是______________________。

（4）分析上面柱狀圖可以得出：探究沉水植物種類與水質(zhì)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，三個采樣點(diǎn)A、B、C沉水植物多樣性指數(shù)逐漸___________；其結(jié)論是___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯，分析并回答問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的___散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖，分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行__ 作用，從曲線圖可知，植物在__（時間）積累的有機(jī)物最多。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在___（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入___。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌，請分析回答：

（1）圖中的甲屬于________，乙、丙、丁屬于________．

（2）細(xì)菌是________細(xì)胞生物（選填單或多），細(xì)菌有細(xì)胞壁、________、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域，卻沒有成形的________，是原核生物．

（3）真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同，通過產(chǎn)生大量的________（圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu)）來繁殖后代．

（4）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒有葉綠體，大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式為________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。

（5）在人類生活中，圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指這種動物

A. 能在陸上生活，也能在水中生活

B. 能在水中用鰓呼吸，也能在陸上用肺呼吸

C. 幼體在水中生活，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育后，成體在水中或陸上生活

D. 平時在水中生活，繁殖期登上陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述，正確的是（　�。�

A.女性細(xì)胞的染色體組成為XX，男性細(xì)胞的染色體組成為XY

B.某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的

C.胚胎著床的部位在子宮內(nèi)膜，胎兒性別在懷孕第6周時開始確定

D.胎生哺乳是人類特有的生殖發(fā)育方式

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