【題目】如圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)該曲線的解釋正確的是

A. 曲線ABC表示呼氣過程

B. 曲線CDE表示吸氣過程

C. 曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降

D. 曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

【答案】C

【解析】

試題呼吸運動包括吸氣動和呼氣運動,一呼一吸即一次呼吸。吸氣運動時當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時,膈頂下降,胸腔容積變大,肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,外界的氣體進入肺內(nèi);當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時,膈頂回升,胸腔容積變小,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)的氣體排出體外。由圖分析,ABC表示肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓,外界所氣體進入肺內(nèi),表示吸氣過程,A選項不正確;同時曲線AB表示肺內(nèi)氣壓下降,選項C正確。CDE表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,表示呼氣過程,B選項不正確;曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓下降,故D選項不正。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”凋落的花瓣經(jīng)微生物分解成為肥料,為植物生長提供( 。

A.氧氣B.脂防C.無機鹽D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在發(fā)霉的橘子皮上,肉眼能看到一個個“菌斑”是( 。
A.孢子
B.芽孢
C.孢子印
D.菌落

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立人工生態(tài)系統(tǒng),形成經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式簡圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,水稻屬于_______者,可以通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)化成有機物(如淀粉);蛙屬于_______者;腐生的細(xì)菌和真菌屬于______者。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是____。

(3)在“水稻→鼠→蛇”這條食物鏈中,蛇屬于第________營養(yǎng)級。蛇捕食鼠,鼠的能量流入蛇體內(nèi),這些能量一部分由于__________而被消耗,一部分用于蛇的生長、發(fā)育和生殖等生命活動。由此可見,能量流動的特點是隨著營養(yǎng)級的升高逐漸_________。

(4)秸稈直接焚燒,即污染空氣,其中的物質(zhì)和能量又得不到充分利用。請你根拓上圖提示給出秸稈無害化處理的合理建議:_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細(xì)觀察下面三幅圖,回憶肺的結(jié)構(gòu)特點,回答下列問題。

(1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支,并在末端形成許多____________。

(2)B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

(3)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以,肺泡中的氧氣進入毛細(xì)血管,只需經(jīng)過____________層細(xì)胞。

(4)從圖丙可以看出,肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是:①肺泡的數(shù)量__________;②肺泡外面包繞著豐富的_________;③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的__________細(xì)胞構(gòu)成的。

(5)上述結(jié)構(gòu)特點,適于在_____________________________之間進行_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于生物的是( 。
A.魚
B.草
C.蘑菇
D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童、青少年要多吃奶、蛋、魚等,是因為這些實物中含豐富的

A、 脂肪 B、 糖類 C、 蛋白質(zhì) D、 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的胃、肝臟、腎在結(jié)構(gòu)層次上屬于什么水平( 。
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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