如圖表示從一朵桃花發(fā)育成一個(gè)桃子的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)春天桃花盛開,一朵美麗的桃花中最主要的結(jié)構(gòu)是______.
(2)甲圖中所示的是植物有性生殖過(guò)程中的______
(3)受精作用完成后,乙圖所示的結(jié)構(gòu)中的______繼續(xù)發(fā)育成丙圖中的③.
(4)水蜜桃味美多汁,生產(chǎn)上常采用嫁接的方法繁殖后代,其最主要目的是______
A.短時(shí)間內(nèi)大批生產(chǎn)        B.保持水蜜桃的優(yōu)良性狀
C.提高后代的生活力        D.防止植物病毒的侵害.

解:由圖可知①胚珠、②子房、③種子.
(1)一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成,雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成,雄蕊由花藥和花絲兩部分組成,綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精.花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳.可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是花蕊(或雄蕊和雌蕊).
(2)雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉.兩性花的雄蕊花藥里的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做自花傳粉,也叫自交. 自花傳粉的植物必然是兩性花,而且一朵花中的雌蕊與雄蕊必須同時(shí)成熟.自然界中自花傳粉的植物比較少,如大麥、小麥、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等.雄蕊花藥里的花粉,經(jīng)過(guò)風(fēng)力,水力,昆蟲或人的活動(dòng)把花粉通過(guò)不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過(guò)程叫異花傳粉. 依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花,依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花.因此,甲圖中所示的是植物有性生殖過(guò)程中的傳粉(或異花傳粉).
(3)受精作用完成后,只有花的子房繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育結(jié)果如下:

所以乙圖所示的結(jié)構(gòu)中的①胚珠發(fā)育成丙圖中的③種子.
(4)嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變異,能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳.嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木(根系)的有利特性,達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量.常用于果樹、林木、花卉的繁殖上;也用于瓜類蔬菜育苗上.
故答案為:(1)花蕊(或雄蕊和雌蕊);
(2)傳粉(或異花傳粉);
(3)①;
(4)B.
分析:本題以桃花為例考查傳粉和受精,果實(shí)和種子的形成以及植物的嫁接.思考作答.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于蜥蜴成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的敘述,不正確的是


  1. A.
    皮膚表面覆蓋角質(zhì)鱗片,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
  2. B.
    完全用肺呼吸,肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng)
  3. C.
    蜥蜴可以在陸地上自由捕食食物
  4. D.
    生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

分類學(xué)家們將地球上所有生物進(jìn)行分類,按從大到小可排列為界、門、________、目、科、屬、________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,________能夠控制物質(zhì)進(jìn)出,________是控制中心.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),這是指它


  1. A.
    能合成有機(jī)物
  2. B.
    能分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2、尿液,以便被生產(chǎn)者利用
  3. C.
    產(chǎn)生的糞便及其死后的遺體能被分解者分解,釋放CO2等物質(zhì)
  4. D.
    B、C兩項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散碎屑;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:______
更正:______
(2)過(guò)程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?______.
(3)請(qǐng)你寫出過(guò)程④蓋蓋玻片的方法:______
(4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在______
A.玻片標(biāo)本上        B.目鏡上
C.物鏡上          D.材料上
(5)與植物細(xì)胞比較,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有______
A.細(xì)胞膜          B.葉綠體
C.細(xì)胞核          D.細(xì)胞質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

簡(jiǎn)述人生殖的過(guò)程(從受精卵到新生兒的過(guò)程).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

完整的植物果實(shí)可以保存較長(zhǎng)的時(shí)間,而破損的果實(shí)會(huì)很快腐爛,這說(shuō)明果實(shí)表皮的主要功能是


  1. A.
    分裂
  2. B.
    營(yíng)養(yǎng)
  3. C.
    保護(hù)
  4. D.
    輸導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列生物中既具有成形的細(xì)胞核又具有細(xì)胞壁的是


  1. A.
    病毒
  2. B.
    細(xì)菌
  3. C.
    真菌
  4. D.
    動(dòng)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案