2．父母均為雙眼皮，他們的后代一定不會(huì)出現(xiàn)單眼皮．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：父母均為雙眼皮，他們的后代可能會(huì)出現(xiàn)單眼皮，遺傳圖解如圖：

    因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，變量是唾液．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是1號(hào)試管中饅頭碎屑中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖，所以遇碘不變藍(lán)．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．

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10．某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開(kāi)泥土，魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了．請(qǐng)分析回答：
（1）魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的細(xì)菌和真菌等微生物 將它分解了．
（2）那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收．
（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的物質(zhì) 循環(huán)．

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17．病毒能夠引起人和動(dòng)植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人體是有害無(wú)益的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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7．呼吸過(guò)程都是在呼吸系統(tǒng)中完成的．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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14．糖尿病患者用胰島素來(lái)治療時(shí)，必須注射，口服無(wú)效．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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2．如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究唾液消化作用的系列試驗(yàn)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)描述不正確的是（　　）
A．
1、2號(hào)試管內(nèi)的漿糊是用淀粉加水煮沸后制成的
B．
1號(hào)試管內(nèi)滴入2ml清水，向2號(hào)試管滴入的是2ml唾液
C．
表示將兩個(gè)試管放在相當(dāng)于人體體溫的37℃的溫水中保持約10分鐘
D．
表示向1、2號(hào)試管都加入碘液，1號(hào)試管內(nèi)溶液不變藍(lán)，2號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)

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