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當考試成績不理想時,下列哪一種想法不可。 )
A.這次沒有發(fā)揮好,下次一定得仔細,爭取好成績
B.偶然的失誤不能說明什么,這不代表我的真實水平
C.我就是這樣了,再怎么努力也是白費工夫
D.看來我復習的不全面,以后要仔細看書
【答案】分析:此題考查的是調節(jié)情緒的方法,據此答題.
解答:解:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應,表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個人都會或多或少地出現一些情緒問題,如緊張、生氣、煩惱等.當出現這些問題時,我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒.方法一:當情緒不好時,有意識地轉移話題,或者做點別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,把積壓在內心的煩惱宣泄出來,這樣也會有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對象、地點和場合;方法也要適當,避免傷害別人.方法三:當你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時,為了減少內心的失望,可以找一個適當的理由來安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現實,不能因為一次失誤,情緒就變得消極,還要繼續(xù)努力,爭取下次取得好成績,不能有“就這樣算了,再努力也是白費功夫”的想法,綜合上述可知選項C的想法不可。
故選:C
點評:解答此題的關鍵是怎樣調節(jié)自己的情緒,調節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉移注意力.二、宣泄.三、自我安慰
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當考試成績不理想時,下列哪一種想法不可。ā 。

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當考試成績不理想時,下列哪一種想法不可取


  1. A.
    這次沒有發(fā)揮好,下次一定得仔細,爭取好成績
  2. B.
    偶然的失誤不能說明什么,這不代表我的真實水平
  3. C.
    我就是這樣了,再怎么努力也是白費工夫
  4. D.
    看來我復習的不全面,以后要仔細看書

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當考試成績不理想時,下列哪一種想法不可。ā 。
A.這次沒有發(fā)揮好,下次一定得仔細,爭取好成績
B.偶然的失誤不能說明什么,這不代表我的真實水平
C.我就是這樣了,再怎么努力也是白費工夫
D.看來我復習的不全面,以后要仔細看書

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科目:初中生物 來源:2011年初中會考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

當考試成績不理想時,下列哪一種想法不可取( )
A.這次沒有發(fā)揮好,下次一定得仔細,爭取好成績
B.偶然的失誤不能說明什么,這不代表我的真實水平
C.我就是這樣了,再怎么努力也是白費工夫
D.看來我復習的不全面,以后要仔細看書

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