4.下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)?人體的營養(yǎng)?有關(guān)知識后,在一次小組討論會(huì)上,對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納.請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合下圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
 (1)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[7]才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所.
(2)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的胰液流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里.

分析 本題考查的是食物的消化過程,首先明確消化道的組成.甲圖結(jié)構(gòu):1咽,2口腔,3食道,4胃,5胰腺,6小腸,7大腸,8鼓膜.乙圖:1膽囊,2十二指腸,3肝臟,5胰腺.

解答 解:(1)小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所,這是因?yàn)樾∧c具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,其壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)肝臟分泌的膽汁暫時(shí)儲存在膽囊里,當(dāng)人體進(jìn)食時(shí),膽囊收縮,將膽汁排入十二指腸,然后進(jìn)入小腸,胰腺分泌的胰液經(jīng)導(dǎo)管流入小腸,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液,小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化,小腸是消化的主要場所.
故答案為:(1)小腸;
(2)胰液.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解食物的消化過程,可結(jié)合著消化系統(tǒng)的組成圖示掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.尺蠖呈褐色,一端附在樹枝上,另一端用吐出的絲吊起,像伸展開的樹枝,借此躲避鳥的捕食.這種擬態(tài)的形成是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.生活中,慢慢學(xué)會(huì)了這種偽裝B.其祖先定向變異后,遺傳下來的C.其祖先普遍變異后,在鳥類的選擇作用下累積起來的D.這是最好的生活方式

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增,同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn)遺精和月經(jīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.基因組成為Dd的生物,關(guān)于d(隱性基因)和D(顯性基因)的描述中,正確的是( 。
A.D會(huì)遺傳下去,d不會(huì)遺傳下去B.d不受D的影響,也會(huì)遺傳下去
C.D控制的性狀不會(huì)表現(xiàn)出來D.d控制的性狀也會(huì)表現(xiàn)出來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁 四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如表.
裝置
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕
(含一定水分)
干燥潮濕
(含一定水分)
干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答:
(1)該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究光照和水分兩個(gè)變量對豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響.
(4)上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個(gè)變量光照和水分,變量不唯一.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目,它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注.2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢想的理念”為主旨在東營海紅港精彩上演.
(1)“Three,two,one,action!”伴隨著口令,選手立刻踏上“瘋狂跑道”,開始激情闖關(guān).選手耳內(nèi)的耳蝸內(nèi)的聽覺感受器接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成了聽覺.
(2)在“水上平衡木”一關(guān),選手靈活調(diào)整姿勢、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠小腦的調(diào)節(jié)功能.
(3)選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.
(4)比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解的氧化分解.
(5)比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為:肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼。来朔椒,請寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)根據(jù)豌豆花色在親子代的表現(xiàn)可判斷出白花是隱性性狀.
(3)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Dd.后代白花的基因組成是dd,后代紫花的基因組成是DD或Dd.
(4)豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染包體的數(shù)目要減半.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.通過學(xué)習(xí)視覺的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)能感受光的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是圖中的【9】視網(wǎng)膜,此處分布著許多能把物像轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞--感光細(xì)胞.
(2)對外界光線起主要折射作用的是圖中的【4】晶狀體.
(3)感覺敏銳、無色透明的結(jié)構(gòu)是【6】角膜.
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是視神經(jīng)或位于大腦皮層的視覺中樞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了分解者和非生物部分.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),其中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級遞減的特點(diǎn).所謂的食物網(wǎng)是由多條食物鏈相互聯(lián)系形成的網(wǎng)狀關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案