【題目】贛南臍橙，江西省贛州市特產(chǎn)，有紐荷爾、長(zhǎng)虹臍橙、林那臍橙、卡拉臍橙、血橙、豐臍等數(shù)十個(gè)品種．這體現(xiàn)了（　　）
A.生物種類的多樣性
B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性

【答案】B
【解析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．贛南臍橙，有紐荷爾、長(zhǎng)虹臍橙、林那臍橙、卡拉臍橙、血橙、豐臍等數(shù)十個(gè)品種．這體現(xiàn)了基因的多樣性．
故選：B
生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列原生動(dòng)物中能使人生病的是

A．草履蟲 B．眼蟲 C．瘧原蟲 D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 智能機(jī)器人 B. 變形金剛

C. 溶洞中不斷長(zhǎng)高的石筍 D. 石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析關(guān)節(jié)和骨骼肌的模式圖(見(jiàn)圖)，并回答下列問(wèn)題：

（1）在甲圖中，結(jié)構(gòu)〔〕把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是〔〕；關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于〔〕中，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（2）乙圖表示人體屈肘動(dòng)作，此時(shí)⑥處于狀態(tài)，⑦處于狀態(tài)，骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽拉繞甲乙運(yùn)動(dòng)。
（3）一塊骨骼肌由和兩部分構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞質(zhì)﹣[]（填序號(hào)）；細(xì)胞核﹣[]（填序號(hào)）．
（2）吃西瓜感覺(jué)有甜味，甜味汁液存在于圖中的[⑤]中．
（3）動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有：（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（ ）
A.釋放能量供生命活動(dòng)的需要
B.釋放氧氣
C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.合成淀粉等有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的最有效措施是

A．就地保護(hù) B．迂地保護(hù) C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立繁育基地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ， 兔、狐等屬于 ， 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ． 如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．
（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少、 ．
（5）通過(guò)、 ， 生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獅子捕食斑馬，斑馬躲避獅子，從生物進(jìn)化的意義的角度來(lái)看，最好的解釋是(　　)

A. 向不相同的方向進(jìn)化 B. 發(fā)生生存競(jìng)爭(zhēng)

C. 互為自然選擇的條件，促進(jìn)雙方進(jìn)化 D. 控制過(guò)度繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案