下列生產(chǎn)活動(dòng)中，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢(shì)原理的是（　　）
A．果樹摘心B．棉花打頂尖
C．修剪行道樹D．去掉部分枝葉
頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長(zhǎng)得又高又直．對(duì)于果樹等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實(shí)．前三個(gè)選項(xiàng)，都是打破頂端優(yōu)勢(shì)，從而多生側(cè)枝，多開花結(jié)果或維持好的形態(tài)． 而去掉部分枝葉對(duì)于果樹目的是合理控制營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，促進(jìn)果樹內(nèi)部通風(fēng)見光，促進(jìn)生殖生長(zhǎng)．不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢(shì)的原理．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2009山東菏澤學(xué)業(yè))糖尿病患者，要盡量少吃像紅薯一樣含淀粉較多的食物。紅薯塊根中的淀粉是
A．塊根細(xì)胞自身利用無機(jī)物合成的
B．塊根細(xì)胞從土壤中吸收并積累的
C．由葉肉細(xì)胞制造，再運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞的
D．根細(xì)胞合成，運(yùn)輸?shù)綁K根細(xì)胞中的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少___________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。

（4）植物在生長(zhǎng)過程中，如果缺少含氮的無機(jī)鹽，葉片會(huì)______________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生長(zhǎng)在植物枝條上的芽有的能長(zhǎng)出葉，有的能開花，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般盡可能保留______，適當(dāng)剪除枝芽，以確保多結(jié)果實(shí)，這就是果農(nóng)每年都有對(duì)果實(shí)進(jìn)行修剪的主要原因．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉原基最終會(huì)發(fā)育成為（　　）
A．葉B．側(cè)芽C．幼葉D．托葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

李老師養(yǎng)的綠蘿老葉及大部分葉片的邊緣和葉尖枯黃，呈褐色，整個(gè)葉片逐漸枯焦，而新葉卻是綠油油的，這時(shí)應(yīng)該給植物施加（　�。�
A．含鉀的無機(jī)鹽B．含鋅的無機(jī)鹽
C．含磷的無機(jī)鹽D．含氮的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)需要量最多的三種無機(jī)鹽（　�。�
A．含氮的無機(jī)鹽B．含磷的無機(jī)鹽
C．含鉀的無機(jī)鹽D．含鐵的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春天，桃、柳、蘋果等植物生長(zhǎng)出的新枝條是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的
A．芽B．葉C．莖D．根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是
A．花芽將來發(fā)育成花，花芽通常較肥大
B．長(zhǎng)在側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽
C．混合芽將來發(fā)育成葉和花
D．無論是頂芽還是側(cè)芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案